¡Por fin está aquí un enfoque activo e innovador para crear palabras que los profesores y sus alumnos han llegado a amar! Basado en su exitoso texto principal,
Phonics They Use, esta nueva serie por nivel de grado
Making Words ofrece a los profesores una nueva actividad multinivel y serie de lecciones escritas para el aula desde el jardín de infancia hasta el quinto grado. Pat Cunningham y Dottie Hall presentan a los maestros de aula herramientas efectivas para fortalecer las habilidades de fonética y ortografía que animan a los estudiantes a ir más allá del aprendizaje y entrar en un mundo de descubrimiento de palabras. Cada volumen basado en la investigación incluye una gran cantidad de actividades prácticas y manipulativas que guían a los maestros en la enseñanza del desarrollo de palabras, desde la conciencia fonémica hasta la ortografía. En
Making Words Kindergarten, Pat y Dottie presentan a los maestros de jardín de infancia, a los maestros de estudiantes de segundo idioma emergentes y a los maestros de estudiantes con necesidades especiales las lecciones de Making Words con instrucciones paso a paso para desarrollar relaciones letra-sonido. Cada actividad de Making Words en el libro guía a los maestros en la enseñanza a los estudiantes jóvenes de cómo combinar los sonidos de las letras para formar una palabra; luego segmentar o quitar una letra y cambiar la(s) letra(s) inicial(es) para formar nuevas palabras con el mismo patrón de ortografía o familia de palabras.
Making Words Kindergarten es el mejor recurso que puede tener a mano para motivar a sus alumnos a aprender palabras. - Incluye 50 lecciones divertidas e interactivas para desarrollar la conciencia fonémica, la fonética y las habilidades de ortografía.
- Presenta un método conciso para involucrar a los estudiantes en el proceso de identificación de unidades y patrones fonológicos dentro de las palabras.
- Promueve la conciencia de los estudiantes sobre las similitudes en las palabras que ayuda a desarrollar las habilidades de escritura.
- Incluye fichas de letras fotocopiables para copiar, cortar y laminar para usar en el aula.
- Destaca una lista de libros infantiles útiles para ampliar la lección de Making Words.
Autor: Dorothy Hall,
Patricia CunninghamEditorial: Pearson
Publicado: 01/12/2007
Páginas: 144
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0,74 lbs
Tamaño: 10,80 alto x 8,52 ancho x 0,30 fondo
ISBN13: 9780205580965
ISBN10: 0205580963
Categorías BISAC:-
Educación |
Enseñanza | Asignaturas | Artes del lenguaje-
Educación |
Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética-
Educación |
Desarrollo profesionalSobre el autor
Patricia M. Cunningham
El día que entré en primer grado, decidí que quería enseñar primer grado. En 1965, me gradué de la Universidad de Rhode Island y comencé mi carrera docente enseñando primer grado en Key West, Florida. Durante los siguientes años, enseñé en varios grados y trabajé como coordinadora de currículo y maestra de lectura especial en Florida e Indiana. Desde el principio, me preocuparon los niños que tenían dificultades para aprender a leer y desarrollé una variedad de estrategias alternativas para enseñarles a leer. En 1974, obtuve mi Ph. D. en Educación en Lectura de la Universidad de Georgia. Desarrollé la actividad Making Words mientras trabajaba con maestros de Título Uno en Carolina del Norte, donde fui Directora de Lectura para las Escuelas del Condado de Alamance. He sido Directora de Educación Primaria en la Universidad de Wake Forest en Winston Salem, Carolina del Norte desde 1980 y he trabajado con numerosos maestros para desarrollar formas prácticas y atractivas de enseñar fonética y ortografía. En 1991, publiqué
Phonics they Use: Words for Reading and Writing, que actualmente está disponible en su cuarta edición. Junto con Richard Allington, publiqué
Classrooms that Work y
Schools that Work. Dottie Hall y yo hemos trabajado juntas en muchos proyectos. En 1989, comenzamos a desarrollar el Marco de los Cuatro Bloques, un enfoque integral de la alfabetización que se utiliza en muchas escuelas de los Estados Unidos y Canadá. Dottie Hall y yo hemos trabajado juntas para producir muchos libros, incluidos los primeros libros de Making Words y los libros de fonética Mes a Mes. Estos libros de Making Words por nivel de grado son una respuesta a las solicitudes de los maestros a lo largo de los años de tener lecciones de Making Words con un alcance y una secuencia adaptados a su nivel de grado. Esperamos que usted y sus alumnos disfruten de estas lecciones de creación de palabras y nos encantaría escuchar sus comentarios y sugerencias.
Dorothy P. Hall ¡Yo también siempre quise enseñar a niños pequeños! Después de graduarme del Worcester State College en Massachusetts, enseñé primero y segundo grado. Después de dos años, me mudé a Carolina del Norte, donde continué enseñando en los grados primarios. Muchos niños con los que trabajé tenían dificultades para aprender a leer en las escuelas recién integradas. Quise aprender más y obtuve mi M ED y Ed D en Lectura de la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro. También trabajé en la Universidad de Wake Forest, donde conocí y comencé a trabajar con Pat Cunningham. Después de tres años enseñando a nivel universitario, regresé a las escuelas públicas y enseñé tercer y cuarto grado, además de ser coordinadora de lectura y currículo para mi distrito escolar. En este momento, Pat Cunningham y yo comenzamos a colaborar en varios proyectos. En 1989, desarrollamos el Marco de los Cuatro Bloques, un enfoque integral de la alfabetización en los grados uno, dos y tres, que luego ampliamos al jardín de infancia, llamándolo Building Blocks, y a los grados superiores, llamándolo Big Blocks. Para 1999, Pat y yo habíamos escrito cuatro libros de Making Words, una serie de libros de fonética Mes a Mes y La guía del maestro de los Cuatro Bloques, y me jubilé del sistema escolar para dedicar más tiempo a la consultoría y la escritura. También volví a trabajar en la Universidad de Wake Forest, donde impartí cursos de lectura, literatura infantil e instrucción de artes del lenguaje para estudiantes de educación primaria. Ahora soy Directora del Centro de los Cuatro Bloques en la Universidad de Wake Forest y disfruto trabajando con maestros y administradores de todo el país presentando talleres sobre los Cuatro Bloques, los Bloques de Construcción, las Estrategias de Lectura Guiada y la Instrucción de Fonética. También he escrito varios libros con maestros. Una solicitud que Pat y yo hemos tenido durante varios años es revisar la creación de palabras por nivel de grado e incluir un alcance y una secuencia para la instrucción de fonética enseñada. Aquí está, ¡disfrútelo!
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