Formación de palabras de segundo grado: 100 lecciones prácticas para la conciencia fonémica, la fonética y la ortografía

¡Ya está aquí un enfoque activo e innovador para crear palabras que tanto los profesores como sus alumnos han llegado a amar! Basado en su exitoso texto principal, Phonics They Use, esta nueva serie de grados Making Words ofrece a los profesores una novedosa actividad multinivel y una serie de lecciones escritas para las aulas de jardín de infancia a quinto grado. Pat Cunningham y Dottie Hall presentan a los profesores herramientas eficaces para fortalecer las habilidades fonéticas y ortográficas que animan a los estudiantes a ir más allá del aprendizaje y adentrarse en un mundo de descubrimiento de palabras. Cada volumen basado en la investigación incluye una gran cantidad de actividades manipulativas prácticas y amigables que guían a los profesores en la enseñanza del desarrollo de las palabras, desde la conciencia fonémica hasta la ortografía. En Making Words Second Grade, Pat y Dottie introducen a los profesores de segundo grado 100 lecciones que enseñan todas las habilidades de fonética, ortografía y conciencia fonémica incluidas en la mayoría de los planes de estudio de segundo grado. Cada actividad de Making Words lleva a los niños a través de un plan de estudios de fonética sistemático y secuencial. Todas las lecciones incluyen práctica con las habilidades de conciencia fonémica de segmentación y mezcla a medida que los niños extienden las palabras que están formando y mezclan las letras para formar nuevas palabras. Debido a que enseñar a los niños las relaciones letra-sonido es más fácil que enseñarles a usar realmente estas relaciones letra-sonido, todas las lecciones incluyen un paso de transferencia en el que los niños aplican los sonidos que están aprendiendo para deletrear nuevas palabras. ¡Making Words Second Grade es el mejor recurso que puedes tener a mano para motivar a tus alumnos a aprender palabras!

• Incluye 100 lecciones divertidas e interactivas para desarrollar la conciencia fonémica, la fonética y las habilidades ortográficas.
• Presenta un método conciso para involucrar a los estudiantes en el proceso de identificación de unidades fonológicas y patrones dentro de las palabras.
• Promueve la conciencia de los estudiantes sobre las similitudes en las palabras que ayuda a desarrollar las habilidades de escritura.
• Incluye fichas de letras reproducibles, hojas de registro para cada lección y hojas para llevar a casa para copiar, cortar y/o laminar.
• Destaca una lista de libros infantiles útiles para ampliar la lección de Making Words.

Autor: Patricia Cunningham, Dorothy Hall
Editorial: Pearson
Publicado: 08/01/2008
Páginas: 176
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.86 libras
Tamaño: 10.78 alto x 8.52 ancho x 0.35 fondo
ISBN13: 9780205580941
ISBN10: 0205580947
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
- Educación | Desarrollo profesional

Sobre el autor
Patricia M. Cunningham

El día que entré en primer grado, decidí que quería enseñar primer grado. En 1965, me gradué de la Universidad de Rhode Island y comencé mi carrera docente enseñando primer grado en Key West, Florida. Durante los siguientes años, enseñé varios grados y trabajé como coordinadora de currículo y maestra especial de lectura en Florida e Indiana. Desde el principio, me preocuparon los niños que tenían dificultades para aprender a leer y desarrollé una variedad de estrategias alternativas para enseñarles a leer. En 1974, obtuve mi doctorado en Educación de Lectura de la Universidad de Georgia. Desarrollé la actividad de "Making Words" mientras trabajaba con maestros de Título Uno en Carolina del Norte, donde fui Directora de Lectura para las Escuelas del Condado de Alamance. He sido Directora de Educación Primaria en la Universidad Wake Forest en Winston Salem, Carolina del Norte desde 1980 y he trabajado con numerosos maestros para desarrollar formas prácticas y atractivas de enseñar fonética y ortografía. En 1991, publiqué Phonics they Use: Words for Reading and Writing, que actualmente está disponible en su cuarta edición. Junto con Richard Allington, publiqué Classrooms that Work y Schools that Work. Dottie Hall y yo hemos trabajado juntas en muchos proyectos. En 1989, comenzamos a desarrollar el Marco de los Cuatro Bloques, un enfoque integral de la alfabetización que se utiliza en muchas escuelas de los Estados Unidos y Canadá. Dottie Hall y yo hemos trabajado juntas para producir muchos libros, incluidos los primeros libros de "Making Words" y los libros de fonética "Month by Month". Estos libros de "Making Words" por nivel de grado son una respuesta a las solicitudes de los maestros a lo largo de los años para tener lecciones de "Making Words" con un alcance y una secuencia adaptados a su nivel de grado. Esperamos que usted y sus alumnos disfruten de estas lecciones de "Making Words" y nos encantaría escuchar sus comentarios y sugerencias. Dorothy P. Hall ¡Siempre quise enseñar a niños pequeños también! Después de graduarme de Worcester State College en Massachusetts, enseñé primer y segundo grado. Después de dos años, me mudé a Carolina del Norte, donde continué enseñando en los grados primarios. Muchos niños con los que trabajé tuvieron dificultades para aprender a leer en las escuelas recién integradas. Quería aprender más y obtuve mi maestría y doctorado en Lectura de la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro. También trabajé en la Universidad Wake Forest, donde conocí y comencé a trabajar con Pat Cunningham. Después de tres años enseñando a nivel universitario, regresé a las escuelas públicas y enseñé tercer y cuarto grado, además de ser coordinadora de lectura y currículo para mi distrito escolar. En este momento, Pat Cunningham y yo comenzamos a colaborar en varios proyectos. En 1989, desarrollamos el Marco de los Cuatro Bloques, un enfoque integral de la alfabetización en los grados uno, dos y tres que luego ampliamos al jardín de infancia, llamándolo "Building Blocks", y a los grados superiores, llamándolo "Big Blocks". Para 1999, Pat y yo habíamos escrito cuatro libros de "Making Words", una serie de libros de fonética "Month by Month" y "The Teacher's Guided to Four Blocks", y me retiré del sistema escolar para dedicar más tiempo a la consultoría y la escritura. También regresé a trabajar a la Universidad Wake Forest, donde impartí cursos de lectura, literatura infantil e instrucción de artes del lenguaje para estudiantes de educación primaria. Ahora soy Directora del Centro de los Cuatro Bloques en la Universidad Wake Forest y disfruto trabajando con maestros

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