Descripción
El lector promedio reconoce al instante entre 30.000 y 70.000 palabras, sin necesidad de pronunciarlas. ¿Cómo ocurre esto? A través de un proceso llamado mapeo ortográfico. Este libro explica el proceso por el cual los lectores incorporan palabras a su memoria a largo plazo, y la instrucción necesaria para ayudar a los estudiantes de K-5 a lograrlo. Los maestros aprenderán a conectar la decodificación, la codificación y el significado a través de una rutina de cuatro pasos, basada en la investigación y probada en el aula, que acelera la capacidad de los estudiantes para leer las palabras de la página y retenerlas en la lectura y la escritura.
Lo que los educadores aprenderán:
- No más memorización de palabras: esta rutina hace que las palabras se queden permanentemente, de modo que los estudiantes dedican menos tiempo y energía a decodificar y más tiempo a leer.
- Proporciona el eslabón perdido para los maestros de K-2 que deben enseñar habilidades fundamentales y que necesitan acelerar a los lectores mayores con dificultades.
- Incluye videos de aula que muestran la rutina de cuatro partes en acción y herramientas descargables para implementarla.
- Se puede integrar con cualquier plan de estudios de lectura de K-5 para proporcionar una base más sólida para los niños.
Autor: Molly Ness, Katie Pace Miles
Editorial: Scholastic Professional
Publicado: 20/05/2025
Páginas: 160
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70 libras
Tamaño: 9.20 alto x 7.30 ancho x 0.90 profundidad
ISBN13: 9781546176459
ISBN10: 1546176454
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética
Acerca de los autores
La Dra. Molly Ness, exmaestra de aula, tiene una amplia experiencia en clínicas de lectura, consultoría con distritos escolares, desarrollo profesional líder y asesoramiento a sistemas escolares sobre instrucción de lectura basada en la investigación. Es la creadora del podcast End Book Deserts, así como autora de cinco libros y numerosos artículos. Molly forma parte de las juntas de la Asociación Internacional de Alfabetización, el capítulo de Nueva York de la Liga de Lectura y el Consejo Asesor de Alfabetización del Alcalde de la Ciudad de Nueva York.
La Dra. Katharine Pace Miles, profesora asociada en el Brooklyn College de la City University of New York (CUNY), cuya investigación se centra en el mapeo ortográfico, el aprendizaje de palabras de alta frecuencia y la instrucción de alfabetización que es apropiada para el desarrollo y se basa en la ciencia de la lectura. La Dra. Miles es la asesora académica de Reading Rescue, una intervención basada en la evidencia para estudiantes de primer y segundo grado. También es cofundadora e investigadora principal de CUNY Reading Corps, que mejora la formación de maestros en prácticas y proporciona tutorías gratuitas de alta intensidad a estudiantes de Nueva York históricamente desatendidos.