Descripción
Esta guía práctica invita a los maestros a emprender un viaje hacia la enseñanza magistral de las matemáticas, utilizando las experiencias y lecciones aprendidas en cinco provincias chinas: Anhui, Beijing, Jiangsu, Jiangxi y Tianjin.
En este viaje, obtendrá una comprensión profunda de: (1) la calidad y las características de la enseñanza de los maestros de matemáticas magistrales, (2) la calidad del aprendizaje de las matemáticas que han fomentado entre sus estudiantes en las dimensiones afectiva, metacognitiva y cognitiva, y (3) los mecanismos de enseñanza-aprendizaje que sustentan el excelente rendimiento en las tres dimensiones. Junto con la evidencia cuantitativa y cualitativa sobre la excelencia educativa, también profundizará en las trayectorias y procesos de desarrollo profesional que generan excelencia profesional entre los maestros de matemáticas magistrales y sus colegas dentro y fuera de las escuelas primarias, en toda China.
Basándose en datos recopilados con 70 maestros de matemáticas magistrales y 3.178 estudiantes, y de eventos de investigación docente a nivel escolar, municipal, provincial y nacional, el proyecto Master Mathematics Teachers (MasterMT) es, hasta la fecha, el primero que ha analizado la legendaria tribu de maestros de matemáticas magistrales en China a una escala tan grande, y con tanta amplitud y profundidad. El libro ofrece información invaluable para cualquier maestro o formador de maestros que desee mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas y generar excelencia educativa y profesional en las escuelas primarias y más allá.
Puede encontrar más información sobre el proyecto Master Mathematics Teachers (MasterMT) en https://mastermt.org/.
Autor: Zhenzhen Miao, Christian Bokhove, David Reynolds
Editorial: Routledge
Publicado: 21/08/2023
Páginas: 222
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.76lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.51d
ISBN13: 9780367651237
ISBN10: 0367651238
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Matemáticas
- Educación | Desarrollo profesional
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
Sobre el autor
Zhenzhen Miao es profesora asistente de Educación Matemática en la Universidad Normal de Jiangxi, China. Zhenzhen imparte cursos de formación inicial de docentes (ITE) y de investigación en Educación Matemática tanto a estudiantes de grado como de posgrado, y contribuye activamente al desarrollo profesional de los docentes (PD) en escuelas locales, conferencias provinciales de investigación docente y el Programa Nacional de PD para Docentes Rurales en China. Realizó su estudio de doctorado sobre la eficacia de la enseñanza de las matemáticas en escuelas primarias de China e Inglaterra en la Universidad de Southampton, Reino Unido.
Christian Bokhove es profesor de Educación Matemática en la Southampton Education School de la Universidad de Southampton, Reino Unido. También es director de investigación en la escuela y ha codirigido su centro de investigación en Matemáticas, Ciencias y Educación para la Salud. Tiene un doctorado de la Universidad de Utrecht, Países Bajos.
David Reynolds, CBE, fue vicerrector adjunto, jefe de departamento y profesor de Educación en la Universidad de Swansea, Reino Unido. Desde 2021, ha sido profesor distinguido de Educación en la Universidad Normal de Hangzhou, China. Ha publicado extensamente en las áreas de eficacia educativa, educación comparada y política educativa (más de 20 libros, 150 artículos) y ha impartido conferencias, consultado y/o investigado en más de 70 países.
Este título no es retornable