Descripción
Uno de los mayores desafíos que enfrentamos en la atención médica es cómo educar y capacitar a los profesionales de la salud sin poner en peligro a los pacientes, especialmente cuando enseñamos el manejo de situaciones de alto riesgo como códigos, atención de traumatismos, dolor en el pecho o choque anafiláctico, en las que cualquier retraso en el tratamiento amenaza el resultado. A menudo, los nuevos profesionales de la salud ingresan a su profesión sin haber visto nunca, y mucho menos experimentado, muchas condiciones de pacientes de alto riesgo y bajo volumen.
El uso de la simulación está creciendo exponencialmente en entornos académicos y de servicios. La simulación puede permitir a estudiantes, recién graduados y médicos experimentados desarrollar competencia clínica y confianza en el cuidado de los pacientes en un entorno de aprendizaje que es cognitiva y emocionalmente realista y seguro para el alumno, y no compromete la seguridad o los resultados del paciente. La simulación se puede aplicar a muchas situaciones clínicas, muchas más de las que un alumno puede experimentar en un entorno clínico en vivo. Las actividades de simulación no necesitan estar limitadas por una profesión, tiempo o lugar. La simulación puede expandirse para incluir la dinámica de los sistemas de atención, el trabajo en equipo interprofesional y las consideraciones de la tecnología y el equipo hospitalario en cualquier punto del continuo de la atención médica.
En un entorno clínico, la simulación se puede utilizar para incorporar a nuevos graduados y personal experimentado. La simulación también ofrece la capacidad de evaluar objetivamente el desempeño de los profesionales de la salud basándose en un estándar de práctica bien definido. Muchas organizaciones evalúan cuidadosamente la competencia y el desempeño del nuevo personal, pero, aparte de quizás las ferias de habilidades anuales, hacen poco para garantizar que el personal existente continúe cumpliendo con los estándares de práctica y siga los procesos y protocolos basados en la evidencia y las mejores prácticas. La renovación de las licencias de enfermería o médicas generalmente solo requiere el pago de una tarifa y la finalización de programas de educación continua, no la demostración de una competencia continua. La simulación se puede desarrollar para el desarrollo continuo del personal y los educadores. Aunque hoy sabemos mucho más sobre la educación en salud que hace 20 años, aún queda mucho por descubrir. La investigación está cambiando la práctica de la atención médica casi a diario. La simulación se puede utilizar para mejorar la capacidad de una organización para garantizar que todos sus médicos mantengan la competencia. Saber no es hacer. La simulación puede demostrar la aplicación exitosa del conocimiento. También hay una creciente evidencia de que la simulación es efectiva para desarrollar, evaluar y mejorar el desempeño de los equipos de atención médica.
Author: Janice Palaganas, Beth Ulrich, Beth Mancini
Publisher: SIGMA Theta Tau International
Published: 06/17/2020
Pages: 368
Binding Type: Paperback
Weight: 1.55lbs
Size: 10.00h x 8.00w x 0.74d
ISBN13: 9781948057332
ISBN10: 1948057336
BISAC Categories:
- Medical | Nursing | General
- Medical | Clinical Medicine
- Education | General
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