Descripción
Los niños vienen al mundo diseñados biológicamente para educarse a sí mismos. Su curiosidad natural, alegría, sociabilidad, determinación, espíritu aventurero, tendencia a mirar hacia el futuro y deseo de salir adelante en el mundo fueron moldeados por la selección natural para servir a la función de la educación. En esta colección de ensayos, el psicólogo del desarrollo Peter Gray describe, con evidencia de investigación, cómo estas tendencias naturales se manifiestan en niños que no están escolarizados sino que, en cambio, se les permite un amplio tiempo y oportunidad para ejercitar sus impulsos educativos naturales. Explica, especialmente, cómo los niños aprenden unos de otros cuando se les permite jugar libremente en entornos donde no están segregados por edad. Además, presenta evidencia de que los niños vienen al mundo con impulsos prosociales —para ayudar, compartir y consolar— que se fortalecen cada vez más cuando los adultos les permiten crecer. También discute el TDAH como una variación de personalidad natural y valiosa, no un trastorno, que causa problemas en el entorno escolar típico pero no interfiere con la educación autodirigida.
Autor: Peter Gray
Editorial: Alliance for Self-Directed Education
Publicado: 15/10/2020
Páginas: 172
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.34lbs
Tamaño: 7.00h x 5.00w x 0.37d
ISBN13: 9781952837067
ISBN10: 1952837065
Categorías BISAC:
- Educación | Ensayos
- Educación | Psicología educativa
- Educación | Educación especial | General
Este título no es retornable