Descripción
Multi-Tiered Systems of Support in Secondary Schools es una guía humanística utilizada para producir resultados confiables de capital humano al tiempo que garantiza la promoción de prácticas socialmente justas en el campus. Con perspectivas reales de profesionales, este texto muestra cómo realizar cambios manejables en las escuelas secundarias de acuerdo con los mandatos de políticas públicas y las prácticas basadas en la evidencia, desarrollando equipos y programas inteligentes, identificando roles y responsabilidades, implementando capas de apoyo y servicios académicos, mejorando la salud conductual y mental de los estudiantes, y creando una cultura escolar inclusiva. Esta guía única ayuda a los profesionales a implementar cambios sistémicos en un sistema burocrático al tiempo que fortalece la salud y la cohesión de la organización.
Autor: Alison G. Clark, Katherine A. Dockweiler
Editorial: Routledge
Publicado: 01/02/2019
Páginas: 298
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.89 libras
Tamaño: 9.00 alto x 6.00 ancho x 0.63 profundidad
ISBN13: 9780367086794
ISBN10: 0367086794
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicoterapia | Asesoramiento
- Psicología | Psicoterapia | Niños y adolescentes
- Educación | Asesoramiento | General
Sobre el autor
Alison G. Clark, EdS, NCSP, es psicóloga escolar en escuelas de alto riesgo del centro de la ciudad. Tiene experiencia en salud mental en escuelas, bienestar familiar, PBIS, MTSS, evaluación de amenazas, respuesta a crisis y cambio de sistemas.
Katherine A. Dockweiler, EdD, NCSP, es investigadora de políticas y psicóloga escolar en ejercicio. Sus intereses particulares incluyen el diseño y evaluación de programas, así como la defensa y el análisis de políticas educativas.
Este título no es retornable