Literatura multicultural para niños bilingües latinos: Sus palabras, sus mundos

Este libro presenta prácticas teóricas, basadas en la investigación y en el aula que exploran el uso de la literatura infantil multicultural para apoyar el desarrollo lingüístico, académico y psicológico de los niños latinos en proceso de bilingüismo y adquisición del inglés. Las contribuciones cubren un amplio espectro de temas relacionados con el uso efectivo de la literatura infantil con estudiantes bilingües (BL), incluyendo el desarrollo de la identidad, la pedagogía crítica, el desarrollo de la biliteralidad y la instrucción holística de la lectura.

Autor: Ellen Riojas Clark, Belinda Bustos Flores, Howard L. Smith
Editorial: Rowman & Littlefield Publishers
Publicado: 25/11/2015
Páginas: 368
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.10lbs
Tamaño: 8.90h x 6.00w x 0.80d
ISBN13: 9781475814927
ISBN10: 1475814925
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Multicultural
- Educación | Educación Bilingüe
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y Fonética

Sobre el autor
Ellen Riojas Clark, PhD es Profesora Emérita de Estudios Biculturales-Bilingües en la Universidad de Texas en San Antonio. Su investigación examina el autoconcepto, la identidad docente, la identidad étnica, la eficacia y los estudios culturales latinos. Belinda Bustos Flores, PhD es Profesora y Catedrática de Estudios Biculturales-Bilingües en la Universidad de Texas en San Antonio. Su investigación se centra en el desarrollo docente, incluyendo el autoconcepto, la identidad étnica, la eficacia, las creencias, el reclutamiento/retención de docentes, las pruebas de alto riesgo y el conocimiento cultural familiar. Flores es fundadora de la Academia para la Excelencia Docente. Howard L. Smith, PhD es Profesor Asociado de Estudios Biculturales Bilingües en la Universidad de Texas en San Antonio. El Dr. Smith investiga y publica en las áreas de biliteralidad, alfabetización familiar y multiculturalismo. Daniel Alejandro González, MA es investigador cultural y cineasta etnográfico de San Antonio, TX. Su investigación examina la formación de la identidad en entornos biculturales, la inclusión y las estructuras organizativas en entornos educativos y comunidades en áreas de bajos ingresos. Ha consultado y colaborado con organizaciones que incluyen distritos escolares públicos, la Academy for Teacher Excellence, NASA, Avance Inc., y otras.