Descripción
En las décadas transcurridas desde su primera introducción, la teoría de las inteligencias múltiples (IM) de Howard Gardner ha transformado la forma en que las personas conciben el aprendizaje en todo el mundo. Los educadores que utilizan esta teoría han logrado un éxito notable al ayudar a todos los estudiantes, incluidos aquellos que aprenden de formas no tradicionales, a desenvolverse en la escuela (y en la vida fuera de ella) con confianza y éxito.
Dentro del contexto de la instrucción en el aula, ningún autor aparte de Gardner ha hecho más para popularizar la teoría de las IM que Thomas Armstrong, cuyo best seller Multiple Intelligences in the Classroom se ha convertido en un clásico de la educación por derecho propio. Esta cuarta edición ampliada ofrece a los educadores de todos los niveles todo lo que necesitan para aplicar la teoría de las IM al desarrollo del currículo, la planificación de lecciones, la evaluación, la educación especial, las habilidades cognitivas, el desarrollo profesional, la política educativa y mucho más.
Además de las numerosas estrategias, plantillas y ejemplos que han hecho que el libro de Armstrong sea tan popular, esta edición se actualiza para examinar cómo la investigación emergente sobre la neurodiversidad, las tendencias hacia una mayor personalización de la instrucción y las herramientas de aprendizaje virtual en rápida evolución han afectado el uso de la teoría de las IM para mejorar el rendimiento estudiantil. También incluye planes de lecciones completamente nuevos alineados con los estándares nacionales y una lista revisada de recursos para estudios adicionales.
Autor: Thomas Armstrong
Editorial: ASCD
Publicado: 22/11/2017
Páginas: 243
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.80 libras
Tamaño: 8.90 pulgadas de alto x 6.90 pulgadas de ancho x 0.60 pulgadas de profundidad
ISBN13: 9781416625094
ISBN10: 1416625097
Categorías BISAC:
- Educación | Estilos de aprendizaje
- Educación | Métodos y materiales de enseñanza | General
- Educación | Gestión del aula
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