Descripción
Este cuaderno de trabajo, un compañero esencial del libro de texto superventas Enseñanza multisensorial de habilidades lingüísticas básicas, ofrece a los profesores actuales y futuros la práctica que necesitan para utilizar de forma eficaz los enfoques multisensoriales de alfabetización estructurada con estudiantes de K a 12 con dislexia y otras discapacidades de aprendizaje. Ideal tanto para cursos de formación de profesores en el servicio como para el desarrollo profesional continuo, este libro de actividades actualizado se alinea con la nueva cuarta edición del libro de texto Enseñanza multisensorial, para que los lectores puedan usarlos fácilmente en tándem. Con estas actividades fáciles de usar que cubren todas las áreas del texto, los educadores reforzarán lo que aprendieron, desarrollarán una profunda experiencia en la enseñanza del lenguaje y la alfabetización, y estarán completamente preparados para planificar lecciones que impulsen los resultados académicos de sus estudiantes.
MÁS DE 100 ACTIVIDADES SOBRE:
- función ejecutiva
- lenguaje oral
- composición
- conciencia fonológica
- conocimiento del alfabeto
- división silábica
- ortografía
- decodificación
- fluidez
- desarrollo del vocabulario
- comprensión
- matemáticas
- y más
Autor: Suzanne Carreker, Judith R. Birsh
Editorial: Brookes Publishing Company
Publicado: 12/09/2018
Páginas: 192
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.00 libras
Tamaño: 10.90 de alto x 8.50 de ancho x 0.40 de profundidad
ISBN13: 9781681253084
ISBN10: 1681253089
Categorías BISAC:
- Educación | Estilos de aprendizaje
- Negocios y Economía | Educación
- Educación | Métodos y materiales de enseñanza | Artes del lenguaje
Acerca del autor
Judith R. Birsh, Ed.D., Terapeuta de lenguaje académico certificada (CALT), Instructora calificada (QI). La creencia duradera de la Dra. Birsh de que los maestros bien preparados e informados son la principal influencia en la instrucción efectiva en el campo de la lectura y la dislexia tuvo su inicio en 1960, cuando conoció a su primer estudiante que, aunque tenía 18 años, leía mal. La búsqueda de respuestas a este enigma la llevó a obtener una maestría en lectura correctiva y un doctorado en lectura y lenguaje en Teachers College, Universidad de Columbia. Después de capacitarse con Aylett R. Cox en Dallas, Texas, se convirtió en Terapeuta de lenguaje académico certificada e Instructora calificada, fundando y dirigiendo los cursos de Enseñanza multisensorial de habilidades lingüísticas básicas en Teachers College en el Departamento de Currículo y Enseñanza, Programa de Discapacidades del Aprendizaje. Desde su jubilación en 2000, la Dra. Birsh ha mantenido su compromiso con la preparación de maestros editando las tres primeras ediciones de Enseñanza multisensorial de habilidades lingüísticas básicas, y coeditando la cuarta edición con Suzanne Carreker, Ph.D. La Dra. Birsh ha impartido talleres de desarrollo profesional, ha consultado con escuelas públicas y privadas, ha escrito artículos y ha trabajado con estudiantes con dislexia. En 2008, recibió el Premio al Servicio Luke Waites de la Asociación de Terapia del Lenguaje Académico y el Premio Margaret Byrd Rawson a la Trayectoria Profesional de la Asociación Internacional de Dislexia.
Suzanne Carreker, Ph.D., CALT-QI, trabaja en el Centro Educativo Neuhaus, una organización sin fines de lucro en Houston, Texas, que ha ofrecido desarrollo profesional en métodos de lectura basados en la evidencia a más de 60.000 maestros desde su inicio en 1980. La Dra. Carreker, expresidenta de la Sección de Houston de la Asociación Internacional de Dislexia (HBIDA) y actual vicepresidenta de la junta nacional de la IDA, es una oradora frecuente en conferencias regionales y nacionales y ha sido autora de varios planes de estudio multisensoriales y artículos de revistas. Fue galardonada con el Premio al Servicio Comunitario Nancy LaFevers de la HBIDA en 2009 por sus contribuciones a los estudiantes con dislexia y otras diferencias de aprendizaje relacionadas en la comunidad de Houston.