Descripción
Las trampas en el aula se vuelven computarizadas. Ensayos de estudiantes en Internet representan un desafío para los maestros. Falsificando la calificación. Titulares como estos han estado divulgando la alarmante noticia de una epidemia de plagio y trampas en las universidades estadounidenses: más del 75 por ciento de los estudiantes admiten haber hecho trampa; el 68 por ciento admite haber cortado y pegado material de Internet sin citarlo. A los profesores se les recuerda casi a diario que muchos de los estudiantes universitarios de hoy operan bajo un conjunto de supuestos completamente nuevos sobre la originalidad y la ética. Prácticas que incluso hace una década habrían sido consideradas casi universalmente como académicamente deshonestas ahora son comunes.
¿Es este desarrollo una indicación de cambios drásticos en la educación y en la cultura en general? En un libro que descarta lamentaciones en favor de una rica descripción de cómo los estudiantes realmente piensan y actúan, Susan D. Blum descubre dos culturas que coexisten, a menudo con dificultad, una al lado de la otra en el aula. Basándose extensamente en entrevistas realizadas por estudiantes con estudiantes, ¡Mi palabra! presenta las voces de los jóvenes de hoy mientras reflexionan sobre sus actividades diarias, sus desafíos y el significado de sus vidas universitarias. La educación secundaria basada en resultados, el costo cada vez mayor de la matrícula universitaria y un clima económico en el que la educación superior se valora por su efecto en las ganancias futuras por encima de todo.
Cada uno de estos factores juega un papel en la explicación de por qué los estudiantes podrían buscar buenas calificaciones por cualquier medio necesario. Estos incentivos han surgido en la misma era que las formas fácilmente accesibles de hacer trampa electrónicamente y con presiones casi intolerables que resultan en que muchos estudiantes sean diagnosticados con depresión clínica durante su transición de la niñez a la edad adulta. Sin embargo, Blum sugiere que el verdadero problema de la deshonestidad académica surge principalmente de la falta de comunicación entre dos culturas distintas dentro del entorno universitario. Por un lado, los profesores y administradores consideran el plagio como un delito académico grave, una transgresión ética, incluso un pecado contra un ethos de individualismo y originalidad. Los estudiantes, por otro lado, se deleitan en compartir, en la multiplicidad, en el logro a toda costa.
Aunque es poco probable que este libro tranquilice a los lectores que esperan que las crecientes tasas de plagio puedan revertirse con advertencias contundentes el primer día de clases, ¡Mi palabra! abre un diálogo entre profesores y estudiantes que puede conducir a una verdadera comprensión mutua y servir de base para una alineación entre las prácticas estudiantiles y las expectativas de sus profesores.
Autor: Susan D. Blum
Editorial: Cornell University Press
Publicado: 01/12/2010
Páginas: 240
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.71lbs
Tamaño: 8.97h x 6.15w x 0.59d
ISBN13: 9780801476617
ISBN10: 0801476615
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales
- Educación | Política y Reforma Educativa
Acerca del autor
Susan D. Blum es Profesora de Antropología en la Universidad de Notre Dame. Es autora, más recientemente, de Lies That Bind: Chinese Truth, Other Truths y editora de Making Sense of Language: Readings in Culture and Communication.