Nombrar lo que sabemos: conceptos umbral de los estudios de la escritura

Naming What We Know, Classroom Edition examina los principios fundamentales del conocimiento en la disciplina de los estudios de escritura, utilizando la perspectiva de los "conceptos umbral", conceptos que son críticos para la participación epistemológica en una disciplina. Esta edición se centra en las definiciones de trabajo de treinta y siete conceptos umbral que se encuentran a lo largo de la investigación, la enseñanza, la evaluación y el trabajo público en los estudios de escritura. Desarrollada a partir de la muy valorada edición original en respuesta a la demanda de los profesores de programas de escritura de todo Estados Unidos y escrita por algunos de los investigadores y profesores más activos del campo, la edición para el aula es clara y accesible para un público incluso de estudiantes de primer año de escritura.

Autor: Linda Adler-Kassner
Editorial: Utah State University Press
Publicado: 15/06/2016
Páginas: 119
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.40lbs
Tamaño: 8.90h x 5.70w x 0.20d
ISBN13: 9781607325772
ISBN10: 1607325772
Categorías BISAC:
- Artes del lenguaje y disciplinas | Escritura | General
- Artes del lenguaje y disciplinas | Retórica

Sobre el autor

Linda Adler-Kassner es profesora de estudios de escritura y decana asociada de educación de pregrado en la Universidad de California, Santa Bárbara. Su investigación y enseñanza se centran ampliamente en cómo se definen los agentes y actividades alfabetizadas, como escritores, escritura, estudios de escritura, en contextos dentro de la academia y en el discurso público. También examina las implicaciones y consecuencias de esas definiciones y cómo el profesorado de escritura puede participar en su configuración. Con frecuencia trabaja con profesores de diversas disciplinas en la articulación de conceptos umbral y en hacerlos más accesibles para los estudiantes. Es autora, coautora o coeditora de nueve libros, entre ellos Reframing Writing Assessment, Naming What We Know y The Activist WPA. Elizabeth Wardle es la Profesora Howe de Inglés y directora del Roger and Joyce Howe Center for Writing Excellence en la Universidad de Miami en Oxford, Ohio. Fue presidenta del Departamento de Escritura y Retórica en la Universidad de Florida Central (UCF). También fue directora de programas de escritura en UCF y en la Universidad de Dayton. Sus experiencias administrativas alimentaron su interés continuo en cómo aprenden los estudiantes y cómo transfieren lo que aprenden a nuevos entornos. Con Doug Downs, es coautora de Writing about Writing, un libro de texto que representa un movimiento para reimaginar la composición de primer año como un curso de contenido serio que enseña conocimientos transferibles basados en la investigación sobre la escritura. Habla con frecuencia en todo el país sobre el diseño de programas de escritura, cómo enseñar para la transferencia y cómo identificar e involucrar a los estudiantes en los conceptos umbral de diversas disciplinas.