Descripción
Next STEPS es todo lo que los educadores desean:
- diseñado para usar con respuesta a la intervención: ofrece instrucciones explícitas sobre el diseño de la instrucción en grupos pequeños de Nivel II y Nivel III y el monitoreo del progreso del estudiante
- ampliamente probado en el campo durante las capacitaciones a nivel nacional que los autores han realizado
- organizado por las "cinco grandes" ideas identificadas por el Panel Nacional de Lectura: conciencia fonémica, principio alfabético, vocabulario, fluidez y comprensión
- repleto de actividades prácticas directamente relacionadas con cada gran idea
- muestra a los maestros cómo integrar las cinco grandes ideas durante la instrucción, para que las lecciones sean completas y bien redondeadas
- basado en la investigación más reciente y confiable y las mejores prácticas
- muestra a los educadores cómo enseñar y qué enseñar para que los estudiantes sean mejores lectores
Todas las intervenciones sugeridas son rápidas y creativas, obtienen resultados reales con una planificación mínima, utilizan materiales que la mayoría de los maestros ya tienen y abordan eficazmente los "puntos problemáticos" específicos que han identificado las evaluaciones de alfabetización. Y con las viñetas del aula y los ejemplos de diálogos entre el maestro y el alumno, los educadores tendrán modelos adaptables para sus propias interacciones en el aula.
Imprescindible para todo profesional de la educación que quiera hacer más con la valiosa información que obtiene de las evaluaciones de alfabetización, esta guía elimina las conjeturas de la intervención y ayuda a transformar a los estudiantes con dificultades en lectores hábiles.
Autor: Susan Smartt, Deborah Glaser
Editorial: Brookes Publishing Company
Publicado: 04/09/2010
Páginas: 256
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.65lbs
Tamaño: 10.90h x 8.50w x 0.80d
ISBN13: 9781598570960
ISBN10: 159857096X
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética
Sobre el autor
Susan M. Smartt, Ph.D. Como investigadora asociada senior en la Universidad de Vanderbilt, la Dra. Smartt se dedicó a la investigación, la escritura y la enseñanza centradas en mejorar la preparación de los maestros en lectura. Anteriormente, fue consultora nacional de alfabetización con departamentos estatales, programas de preparación de maestros y distritos escolares locales. Su trabajo se centró en facilitar la reforma escolar, implementar la intervención de lectura para escuelas de bajo rendimiento, usar datos para informar la práctica, desarrollar iniciativas de Respuesta a la Intervención e implementar programas de alfabetización basados científicamente.
La Dra. Smartt fue propietaria y directora de una clínica de lectura durante más de 20 años en la que brindó evaluaciones psicoeducativas integrales, evaluaciones de dislexia y servicios de tutoría. Ha sido maestra de aula, entrenadora de lectura, especialista en lectura y directora. Fue una de las primeras contribuidoras al desarrollo de LETRS (Language Essentials for Teachers of Reading and Spelling) (Moats & Tolman, 2017) y expresidenta de la sucursal de Tennessee de la Asociación Internacional de Dislexia. Sus publicaciones incluyen artículos de revistas, volúmenes editados y libros sobre intervención de lectura basada en la investigación e iniciativas de políticas, incluyendo Next STEPS in Literacy Instruction: Connecting Assessments to Effective Interventions (Smartt & Glaser, 2010). Actualmente, la Dra. Smartt da tutorías y brinda servicios de defensa para estudiantes con dislexia.
Deborah M. Glaser, Ed.D., es consultora nacional de educación, capacitadora y autora con sede en Boise, Idaho.