Intervenciones no farmacológicas para alumnos con TDAH

Este folleto describe técnicas que los maestros de aula pueden usar para hacer tres cosas para mejorar el comportamiento de los niños con TDAH: 1) revisar el entorno para preparar al estudiante para el éxito, 2) reemplazar el comportamiento, enseñando un comportamiento alternativo que sea socialmente aceptable, y 3) reformular la respuesta, para que el comportamiento no sea alimentado por el comportamiento del adulto. A esto lo llamamos las Tres R que se basan en las Tres T. Las tres T son 1) Desencadenante (lo que pone en marcha el comportamiento), 2) Objetivo (qué comportamiento desea cambiar en términos medibles y observables), y 3) impacTo (¿qué intenta obtener o evitar el estudiante al tener este comportamiento?) Así, las tres T (Desencadenante, Objetivo, impacTo) forman la base de las tres R (Revisar, Reemplazar, Reformular). Es simple y la presentación de la Dra. Riffel que coincide con este libro está codificada por colores para ayudarlo a recordar cuál de las secciones está abordando con cada intervención.

Autor: Laura A. Riffel, Jessica R. Eggleston
Editorial: Lulu.com
Publicado: 29/08/2016
Páginas: 96
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.54lbs
Tamaño: 11.00h x 8.50w x 0.20d
ISBN13: 9781365357022
ISBN10: 1365357023
Categorías BISAC:
- Educación | General

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