No allanado para nosotros: educadores negros y la reforma de las escuelas públicas en Filadelfia

Not Paved for Us narra un período de cincuenta años en la educación de Filadelfia y ofrece una mirada crítica sobre cómo los esfuerzos de reforma escolar transforman o no los resultados para los estudiantes y educadores negros.

Este libro esclarecedor ofrece un análisis exhaustivo y experto de un sistema escolar que carga con el legado, las características y las consecuencias que se encuentran en la intersección de la raza y la educación. La académica de educación urbana Camika Royal analiza hábilmente décadas de esfuerzos destinados a mejorar el rendimiento escolar dentro del Distrito Escolar de Filadelfia (SDP), en un breve estudio que abarca todas las superintendencias del SDP desde la década de 1960 hasta 2017.

Royal interroga la historia de la educación y las reformas educativas, relatando intervenciones municipales, estatales y federales. Cubre las conexiones del SDP con el Movimiento Escolar Común y la llegada de las Escuelas de la Libertad de Filadelfia, y aborda los cambios en las políticas federales, desde la desegregación escolar hasta las leyes No Child Left Behind y Every Student Succeeds Acts. Su estudio proporciona un contexto sociopolítico y una base sólida para un examen matizado de por qué muchos grandes distritos urbanos luchan por implementar reformas con fidelidad y de manera que promuevan académica y holísticamente a los estudiantes negros.

En una crítica contundente, Royal da fe de las formas en que se ha obstruido la reforma positiva de la escuela pública: a través del racismo y el capitalismo racial, pero también a través de ideales liberales, prácticas neoliberales y tácticas de austeridad. Royal muestra cómo, a pesar de las acciones bien intencionadas de entidades más grandes, el peso de la reforma escolar, aquí como en otros grandes distritos urbanos, ha sido soportado por educadores que se esfuerzan por satisfacer las extensas necesidades de sus estudiantes, familias y comunidades con solo los más mínimos recursos materiales, financieros y humanos. Se basa en las experiencias de educadores y miembros de la comunidad negros y documenta sus contribuciones.

Not Paved for Us destaca las experiencias de los educadores negros mientras navegan por las políticas raciales y culturales de la reforma escolar urbana. En última instancia, Royal nombra, disecciona y desafía la presencia del racismo en las políticas y prácticas de reforma escolar, al tiempo que aboga por un futuro antirracista.

Autor: Camika Royal
Editorial: Harvard Education PR
Publicado: 31/05/2022
Páginas: 224
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.68 libras
Tamaño: 9.04 alto x 6.13 ancho x 0.43 profundo
ISBN13: 9781682537350
ISBN10: 1682537358
Categorías BISAC:
- Educación | Política y Reforma Educativa
- Educación | Educación Multicultural

Acerca del autor
Durante más de 20 años, Camika Royal ha sido educadora, enseñando en escuelas intermedias y secundarias, capacitando a maestros y apoyando a líderes escolares urbanos en Baltimore City, Maryland, Washington, DC, y su ciudad natal, Filadelfia, Pensilvania. Actualmente, es profesora asociada de educación urbana en la Universidad Loyola de Maryland. Su investigación y enseñanza examinan los contextos raciales, históricos y sociopolíticos de las ideologías, políticas y prácticas de reforma escolar. Obtuvo su licenciatura en literatura inglesa en la North Carolina Central University, su maestría en educación en la Johns Hopkins University y su doctorado en educación urbana en la Temple University. Este es su primer libro.