Descripción
La observación diaria de la enseñanza en el aula puede tener un impacto significativo en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Organizado en 21 capítulos diseñados para ser leídos durante un período de 21 días escolares, Ahora estamos hablando presenta un enfoque basado en resultados que supera con creces los modelos tradicionales de observación y retroalimentación para maestros. Los líderes escolares completarán dos ciclos de visitas al aula mientras leen el libro y establecerán la base necesaria para visitas posteriores.
Este plan le ayudará a incorporar observaciones diarias en el aula para mejorar la enseñanza y el aprendizaje: -
- Comprender cómo la observación diaria en el aula puede ayudarlo a tomar decisiones informadas que fomenten relaciones enriquecedoras con los maestros, mejoren las prácticas profesionales, reduzcan el estrés y aumenten el aprendizaje de los estudiantes. -
- Descubra cómo llevar a cabo evaluaciones de maestros y visitas al aula para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, fomentando resultados de alto rendimiento y un liderazgo instructivo de alta calidad. -
- Participe en 21 días de desafíos de acción para hacer de las observaciones de maestros y la retroalimentación a los maestros después de la observación una práctica diaria. -
- Adquiera habilidades de supervisión y liderazgo instructivo que establezcan una comunicación efectiva en las escuelas. -
- Obtenga consejos de gestión del tiempo para optimizar sus bandejas de entrada, mantenerse organizado y priorizar el trabajo para tener tiempo para visitas diarias al aula y retroalimentación sobre la observación de lecciones.
Contenido:
Semana 1: Fundamentos de liderazgo instructivo de alto rendimiento
Capítulo 1: Comprender por qué los líderes instructivos pertenecen a las aulas
Capítulo 2: Siguiendo el modelo de liderazgo instructivo de alto rendimiento
Capítulo 3: Reconocimiento de modelos relacionados de liderazgo instructivo, supervisión y observación
Capítulo 4: Realización de sus dos primeros ciclos de visitas
Capítulo 5: Pensando en su tercer ciclo de visitas
Semana 2: Hábitos de alto rendimiento
Capítulo 6: Dedicando tiempo a visitar las aulas
Capítulo 7: Manteniendo sus canales de comunicación bajo control
Capítulo 8: Gestionando el trabajo que aún no está haciendo
Capítulo 9: Organizando su lista de tareas
Capítulo 10: Maximizando su energía mental con hábitos
Semana 3: Conversaciones instructivas de alto impacto
Capítulo 11: Ir más allá de la recopilación de datos y el sándwich de retroalimentación
Capítulo 12: Facilitar conversaciones basadas en evidencia
Capítulo 13: Incorporar un marco instructivo compartido a la conversación
Capítulo 14: Desarrollar habilidades para conversaciones de alto impacto
Capítulo 15: Manejar las conversaciones más difíciles
Semana 4: Mejora del liderazgo instructivo de alto rendimiento
Capítulo 16: Construyendo su repertorio de retroalimentación
Capítulo 17: Equilibrando sus responsabilidades de evaluación formal
Capítulo 18: Identificando mejoras a partir de las visitas al aula
Capítulo 19: Abriendo la puerta a nuevos modelos de aprendizaje profesional
Capítulo 20: Elegir un enfoque instructivo para un ciclo de observación
Capítulo 21: Escalando las visitas al aula en su escuela y distrito
Autor: Justin Baeder
Editorial: Solution Tree
Publicado: 29/09/2017
Páginas: 248
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.75 libras
Tamaño: 8.90 alto x 5.90 ancho x 0.70 profundidad
ISBN13: 9781936764204
ISBN10: 1936764202
Categorías BISAC:
- Educación | Liderazgo
- Educación | Investigación