Fomentando la creatividad: una mentalidad esencial para el aprendizaje de los niños pequeños

Inspirar y apoyar el pensamiento innovador Los niños pequeños tienen una gran capacidad de creatividad que prospera cuando se nutre. Los maestros de educación infantil tienen la oportunidad de inspirar el pensamiento y la acción innovadores de los niños al: - Incluir oportunidades creativas en todos los dominios del aprendizaje - Diseñar un espacio hermoso que fomente la experimentación y el juego de los niños - Ampliar el aprendizaje de los niños y desafiar su pensamiento - Documentar los procesos de pensamiento de los niños y mostrar su trabajo - Involucrar a las familias y la comunidad en los esfuerzos creativos de los niños - Reflexionar sobre sus creencias y prácticas sobre la creatividad y nutrir su propia creatividad Aprenda cómo apoyar a los niños mientras resuelven problemas, exploran y comparten nuevas ideas, y colaboran con otros, y observe cómo crecen su confianza y capacidad.

Autor: Rebecca Isbell, Sonia Akiko Yoshizawa
Editorial: National Association for the Education of You
Publicado: 17/10/2016
Páginas: 176
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.25 libras
Tamaño: 10.80h x 8.30w x 0.40d
ISBN13: 9781938113215
ISBN10: 1938113217
Categorías BISAC:
- Educación | Primera infancia (incl. preescolar y jardín de infancia)
- Educación | Toma de decisiones y resolución de problemas
- Educación | Métodos y materiales de enseñanza | Ciencia y tecnología

Sobre el autor
Rebecca Isbell es consultora de educación infantil y profesora emérita de educación infantil en la East Tennessee State University. Ha authored numerosos libros y artículos y presenta sobre temas relacionados con los niños pequeños, el pensamiento creativo, la narración de cuentos y las artes creativas. Sonia Akiko Yoshizawa es becaria de doctorado en educación infantil en la East Tennessee State University. Coautora de STEM Learning with Young Children: Inquiry Teaching with Ramps and Pathways, realiza capacitaciones y presentaciones de STEM basadas en la investigación para maestros.