Descripción
La educación que brindamos a nuestros hijos es muy probable que determine si cultivamos o no en la próxima generación un compromiso con el bien común, la civilidad y la verdad. Las encuestas indican consistentemente que la mayoría de los estadounidenses creen que sus escuelas deberían ayudar a los estudiantes a adoptar tales valores y llevar vidas que contribuyan al bien común. De hecho, todos tenemos un interés personal en que nuestras escuelas tengan éxito en la formación de buenos seres humanos.
¿Por qué, entonces, no hay un compromiso nacional con la educación moral? Este silencio deja al azar el tipo de persona y sociedad que tendremos en el futuro. La educación moral en nuestras escuelas es actualmente inconsistente, con frecuencia no reconocida, incluso controvertida.
Haciendo uso de la investigación y sus experiencias como educador, el autor analiza por qué estamos en esta situación, por qué debe cambiar y cómo podemos cambiarla. Su objetivo es generar un diálogo que ayude a colocar este papel de la educación en la agenda nacional y a reconfirmar el potencial transformador de la educación.
Como siempre han sabido los maestros, las escuelas no se tratan solo de lo académico. Cultivar seres humanos decentes es una tarea que corresponde a todas las escuelas, ya sean públicas, privadas, religiosas o no religiosas. El enfoque del libro es la educación de K a 12, pero un capítulo está dedicado a las universidades.
Al exponer su visión, el autor
- define el alcance y el contenido de la educación moral
- identifica puntos en común para la educación moral en estos tiempos de división y aborda posibles objeciones desde perspectivas conservadoras, liberales y religiosas
- describe lo que las escuelas deben tener en cuenta al abordar la educación moral de manera intencionada y exitosa
- examina el papel de las escuelas en el tratamiento de temas controvertidos
- evalúa lo que se puede decir a favor y en contra de la opinión de que las escuelas religiosas serían mejores en la educación moral
- discute los beneficios para los individuos, la sociedad y la educación si la educación moral se implementa con éxito y de manera generalizada.
El caso de la educación moral se deriva de las siguientes consideraciones: (1) los valores, incluidos los morales, necesariamente desempeñan un papel en nuestras escuelas, (2) el éxito en este papel depende de reconocerlo y planificarlo, y (3) se puede encontrar suficiente terreno moral común que permitiría a todas las escuelas asumir este papel de manera abierta y decidida, al mismo tiempo que evitan la rigidez y los enfoques autoritarios.
El enfoque del autor se basa en una comprensión de la teoría moral y la psicología que es apropiada para un entorno escolar, separa la moralidad de la religión, utiliza conceptos de moralidad basados en reglas y virtudes, y aborda los aspectos racionales, emocionales y conductuales de los estudiantes. Aunque el libro exige un compromiso nacional con la educación moral y propone parámetros generales, sostiene que cada escuela individual debe diseñar su enfoque de acuerdo con sus propias circunstancias y necesidades particulares. No hay una talla única para todos.
El libro es una lectura esencial para educadores, padres y todos aquellos preocupados por los valores de la próxima generación y el futuro del país.
Autor: Michael Nill
Editorial: Booklocker.com
Publicado: 20/02/2021
Páginas: 162
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.47lbs
Tamaño: 8.50h x 5.50w x 0.37d
ISBN13: 9781647192914
ISBN10: 1647192919
Categorías BISAC:
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales
- Educación | Política y Reforma Educativa
- Filosofía | Ética y Filosofía Moral
Este título no es retornable