Descripción
Ganador: Premio al Primer Libro de AAIS
Old Schools marca una contratradición modernista. El libro da sentido a un aparente anacronismo en la literatura y el cine del siglo XX: una fascinación por las formas educativas anticuadas, paradigmáticamente pre-modernas, que persiste mucho después de ser desplazadas en las teorías pedagógicas progresistas. Los defensores de la educación progresista se volcaron contra el latín en particular. La lengua muerta, enseñada a través de medios probados a lo largo del tiempo, incluyendo la memorización, la recitación, la copia y otras formas de repetición y recuerdo, necesitaba ser actualizada o eliminada, argumentaron los reformadores, para que los estudiantes pudieran respirar libremente y volverse modernos, logrando una ruptura con la convención y la restricción. Sin embargo, el notable libro de McGlazer nos recuerda que la educación progresista fue defendida no solo por progresistas políticos, sino también por fascistas en Italia, donde fue objeto de la crítica de Gramsci. Basándose en las páginas de Gramsci sobre la clase de latín, McGlazer muestra cómo figuras de diversas vanguardias culturales, desde la Gran Bretaña victoriana hasta el Brasil de los años 70, volvieron a la "vieja escuela" y la reinventaron. Sorprendentemente, las obras que McGlazer considera valoran las técnicas anticuadas de esta escuela incluso en sus momentos más engorrosos y convencionales. Al igual que la clase de latín a la que regresan, estas obras producen restricciones que parecen limitantes, pero que, en virtud de esa limitación, invitan a una resistencia valiosa. Al convertir los ejercicios de gramática en versos y las conferencias repetitivas en voces en off, encuentran recursos improbables para la crítica en las mismas prácticas que los reformadores progresistas intentaron eliminar. Registrando la persistencia del pasado incluso mientras responden a las crecientes presiones de la modernización, escritores y cineastas desde Pater hasta Joyce y Pasolini conservan lo que podrían parecer apegos retrógrados: a la tradición, la transmisión, los ritos escolásticos y las formas repetitivas. Pero las pedagogías contra-progresistas que idean repiten el pasado con un efecto cada vez más radical. Old Schools nos enseña que este tipo de repetición puede permitir el cambio que podría parecer que impide.Autor: Ramsey McGlazer
Editorial: Fordham University Press
Publicado: 01/07/2020
Páginas: 240
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.81lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.56d
ISBN13: 9780823286584
ISBN10: 0823286584
Categorías BISAC:
- Crítica literaria | Moderna | Siglo XX
- Educación | Historia
- Ciencias Sociales | Estudios LGBTQ+ | General
Acerca del autor
Ramsey McGlazer es Profesor Asistente de Teoría Crítica en el Departamento de Literatura Comparada de la Universidad de California, Berkeley.