Un estudiante a la vez. Liderando el movimiento educativo global.

Este es un estudio de los desafíos que enfrentan los líderes educativos que trabajan en todo el mundo para expandir las oportunidades educativas, con un análisis de las lecciones que han aprendido al abordar estos desafíos.

Autor: Fernando M. Reimers
Editorial: Createspace Independent Publishing Platform
Publicado: 08/05/2017
Páginas: 434
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.27 libras
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.88d
ISBN13: 9781973827979
ISBN10: 1973827972
Categorías BISAC:
- Educación | Política y Reforma Educativa | Legislación Federal

Sobre el autor
Fernando M. Reimers es el Catedrático de la Práctica de Educación Internacional de la Fundación Ford y Director de la Iniciativa Global de Innovación Educativa y del Programa de Maestría en Política Educativa Internacional en la Universidad de Harvard. Es un experto en el campo de la Educación Global. Su investigación y docencia se centran en comprender cómo educar a niños y jóvenes para que puedan prosperar en el siglo XXI. Como parte del trabajo de la Iniciativa Global de Innovación Educativa que dirige, él y sus colegas realizaron un estudio comparativo de los objetivos de la educación tal como se reflejan en el currículo en Chile, China, India, México, Singapur y Estados Unidos, publicado como Enseñar y Aprender para el Siglo XXI. Dos libros recientes presentan currículos innovadores de ciudadanía global. Empoderando a los Ciudadanos Globales, un currículo completo de educación para la ciudadanía global de K-12, y Empoderando a los Estudiantes para Mejorar el Mundo en Sesenta Lecciones. Versión 1.0. Dos libros editados recientemente compilan los resultados de diálogos informados, diseñados para fomentar el impacto colectivo en las áreas de formación docente en Massachusetts (Quince Cartas sobre la Educación en Singapur) y en el área de Escalar programas educativos del siglo XXI (Empoderando a Todos los Estudiantes a Escala). El profesor Reimers ha liderado el desarrollo de varios programas innovadores en la Universidad de Harvard, incluyendo el programa de maestría en Política Educativa Internacional y varios programas de educación ejecutiva. Como presidente del Comité de Planificación Estratégica de la Junta de Educación Superior de Massachusetts, trabaja con todas las instituciones públicas de educación superior del Estado desarrollando estrategias institucionales para mejorar la relevancia de sus programas. Ha asesorado a una variedad de instituciones de educación superior sobre estrategias para avanzar en la conciencia global de los estudiantes universitarios y forma parte de la junta de Laspau, una organización afiliada a Harvard cuya misión es fortalecer las instituciones de educación superior en América Latina. Ha impulsado el desarrollo de programas para brindar a los estudiantes y recién graduados universitarios oportunidades para participar en el servicio y desarrollar competencias cívicas, globales y de liderazgo a través de su servicio en las juntas de numerosas organizaciones y fundaciones educativas, incluyendo Teach for All, World Teach, el Programa de Becarios Globales de Bloomberg Philanthropies, Envoys y el consejo asesor de académicos de Facing History and Ourselves. Es comisionado en la Comisión de los Estados Unidos ante la UNESCO.

Este título no es retornable