Descripción
El Acceso Abierto ha evolucionado hasta convertirse en el desafío más complejo del panorama de la publicación académica y en algo con lo que las bibliotecas lidian regularmente. Pero, aunque los bibliotecarios tienen percepciones cada vez más positivas sobre el Acceso Abierto, incluyendo la riqueza de su contenido único y la inmediatez del acceso, muchos carecen de la comprensión, la capacitación, la documentación y el conocimiento de las mejores prácticas que les permitirían interactuar con él con confianza. Este libro ayuda a llenar ese vacío, utilizando un enfoque holístico que guía a los lectores a través de los pasos para integrar los recursos de Acceso Abierto en las colecciones de la biblioteca y apoyar las iniciativas de Acceso Abierto, independientemente del presupuesto, el tipo de institución, el tamaño de la colección y el personal. Explicando las definiciones y modelos de Acceso Abierto, los tipos de apoyo al Acceso Abierto, las tensiones entre el Acceso Abierto gratuito y el Acceso Abierto libre, y otros temas clave, los lectores de este libro aprenderán
- los orígenes y el crecimiento del Acceso Abierto, cómo definirlo y algunas de las formas en que los bibliotecarios han establecido conexiones con el Acceso Abierto;
- dónde el Acceso Abierto diverge del papel histórico de las políticas de desarrollo de colecciones de la biblioteca y cómo alinear el Acceso Abierto con los principios y prácticas de desarrollo de colecciones de una institución;
- ejemplos reales de cómo las bibliotecas han apoyado o integrado el Acceso Abierto en sus colecciones, incluyendo estrategias para seleccionar y activar títulos y colecciones de Acceso Abierto para su inclusión, ofrecer recursos educativos abiertos (REA) a los estudiantes, ejemplos de flujos de trabajo de gestión de colecciones e ideas para alinear las colecciones con los repositorios institucionales u otras iniciativas de Acceso Abierto Verde;
- orientación sobre el apoyo financiero al contenido, las iniciativas y las plataformas de Acceso Abierto;
- cómo la publicación de Acceso Abierto armoniza y no armoniza con las iniciativas de diversidad, equidad e inclusión; y
- consejos para utilizar la evaluación y el análisis continuos para apoyar continuamente el camino de la biblioteca hacia un futuro abierto.
Autor: Karen Brunsting, Caitlin Harrington, Rachel E. Scott
Editorial: ALA Editions
Publicado: 28/11/2022
Páginas: 144
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.45lbs
Tamaño: 8.90h x 5.91w x 0.39d
ISBN13: 9780838939543
ISBN10: 0838939546
Categorías BISAC:
- Artes del lenguaje y disciplinas | Bibliotecología y ciencia de la información | Desarrollo de colecciones
- Artes del lenguaje y disciplinas | Bibliotecología y ciencia de la información | Recursos digitales y en línea
Acerca del Autor
Karen Brunsting es la bibliotecaria de adquisiciones y desarrollo de colecciones en University Libraries, University of Memphis. También es bibliotecaria del Memphis Brooks Museum of Art. Tiene una licenciatura en Bellas Artes de la School of the Art Institute of Chicago; una maestría en Bibliotecología y Ciencias de la Información de la University of Tennessee, School of Information Sciences; y un MBA de la Christian Brothers University. Su investigación actual incluye prácticas de desarrollo de colecciones y literatura de acceso abierto.
Caitlin Harrington es la jefa de servicios de acceso a la información y bibliotecaria de recursos electrónicos en University Libraries, University of Memphis. Tiene maestrías en Bibliotecología y Ciencias de la Información y en Diseño y Tecnología Instruccional. Sus intereses de investigación incluyen la publicación de acceso abierto, el privilegio de la información y los recursos educativos abiertos.
Rachel E. Scott es la decana asociada de activos de información en la Milner Library de la Illinois State University, donde supervisa los servicios técnicos y de acceso de la biblioteca, el desarrollo de colecciones, las iniciativas de comunicación académica y las actividades de patrimonio cultural. Scott recientemente completó un doctorado en musicología histórica y realiza investigaciones en las intersecciones de la alfabetización informacional, las colecciones de la biblioteca y su descubrimiento, la bibliografía musical y la comunicación académica.