Manual para el paraprofesional de apoyo

The Paraeducator Handbook está diseñado para proporcionar a los paraeducadores información sobre los requisitos y expectativas del trabajo, la conciencia sobre la discapacidad y los métodos de capacitación que pueden usar en un aula de educación especial. El objetivo de este manual, junto con Estrategias efectivas para trabajar con paraeducadores (se compra por separado), es preparar a los paraeducadores para los desafíos de su profesión elegida, al mismo tiempo que los hace sentir valorados, productivos y competentes. "Literalmente pasé de cuidar niños a ser capacitada para enseñar a los estudiantes habilidades de la vida real como decir la hora y el uso del dinero, tanto en el aula como en la comunidad. La capacitación sobre la conciencia de la discapacidad me ha dado la perspicacia para apreciar el estilo de aprendizaje único de cada estudiante", Sally Semenock, paraeducadora. Juntas, la Dra. Candice Styer y Suzanne Fitzgerald tienen más de 40 años de experiencia en el aula, tanto como paraeducadoras como maestras que trabajan con paraeducadores. Se inspiraron para escribir este manual basándose en sus propias experiencias y en las experiencias de otros maestros y paraeducadores con los que han consultado. "El conocimiento que adquirí trabajando como paraeducadora en el aula de educación especial de Suzanne y Candi fue muy valioso. El ambiente de trabajo positivo, así como el hecho de ser un equipo cohesionado, nos permitió sacar lo mejor de nuestros estudiantes y verlos florecer. Este manual es algo que todas las aulas deberían tener", Holli Lawrence, paraeducadora. The Paraeducator Handbook pertenece a la línea de productos educativos sobresalientes de Styer-Fitzgerald Publishing, incluyendo el programa Styer-Fitzgerald para Académicos Funcionales. Único entre los currículos de educación especial, el programa Styer-Fitzgerald proporciona un enfoque integral para enseñar habilidades funcionales a estudiantes con discapacidades leves, moderadas y graves, incluyendo el autismo. Para obtener más información sobre toda la línea de productos Styer-Fitzgerald, visite el sitio web en www.styer-fitzgerald.com.

Autor: Suzanne Fitzgerald M. Ed, Candice Styer Ph. D.
Editorial: Styer-Fitzgerald Publishing, Inc.
Publicado: 01/08/2016
Páginas: 48
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.17 libras
Tamaño: 9.02 alto x 5.98 ancho x 0.10 profundidad
ISBN13: 9780996913034
ISBN10: 0996913033
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | General

Acerca del autor
Candice Styer, Ph.D. y Suzanne Fitzgerald, M.Ed. Candice Styer ha trabajado en educación especial durante más de 30 años. Recibió su certificación de enseñanza, M.Ed. y Ph.D. en la Universidad de Oregon. La Dra. Styer ha desarrollado el contenido del Programa Styer-Fitzgerald para Académicos Funcionales a lo largo de su carrera, con énfasis en la mezcla vital de las mejores prácticas respaldadas por la investigación y la sabiduría basada en la experiencia de los profesionales del aula. Desarrolló la evaluación y el currículo de habilidades para la vida durante los últimos 30 años mientras enseñaba a estudiantes de secundaria y preparatoria con discapacidades moderadas y graves. Actualmente capacita a los distritos escolares para administrar la evaluación e implementar el currículo. Ha capacitado a maestros y paraprofesionales en las áreas de Planificación de la Transición, Manejo del Comportamiento y Desarrollo Curricular. Ha sido miembro adjunto de la facultad en programas de formación docente en la Universidad de Oregon, la Western Washington University y la Seattle Pacific University. Además de sus años en el aula, ha trabajado como consultora/formadora para el Centro de Autismo y Discapacidades Relacionadas (CARD) en la Universidad del Sur de Florida. Fue Directora de Educación Especial para el Distrito Escolar de Lopez Island y ha trabajado como administradora de casos para el Departamento de Discapacidades del Desarrollo. Suzanne Fitzgerald ha trabajado con niños y adultos con discapacidades del desarrollo, físicas, emocionales y conductuales en entornos escolares, vocacionales, residenciales y recreativos durante los últimos 21 años. Recibió su BA en Servicios Humanos de la Western Washington University y su Certificación de Enseñanza y M.Ed. de la Universidad de Washington. Fue maestra de educación especial de secundaria y preparatoria para el Distrito Escolar de Snohomish. Suzanne comenzó a colaborar con Candice en el Programa Styer-Fitzgerald para Académicos Funcionales cuando ingresó al programa de educación especial en la Universidad de Washington. Reconociendo el valor único del material, trabajó con Candice para estandarizar y refinar el contenido y la estructura, y ha agregado material complementario de su propio trabajo en el campo. Suzanne es copropietaria de Specially Designed Education Services (SDES), donde se especializa en brindar capacitación/consultoría relacionada con la programación para estudiantes con discapacidades múltiples. Se desempeña como Socia de Proyecto con los Servicios para Discapacitados Sensoriales de Washington, asistiendo a niños con discapacidades significativas, incluida la sordoceguera.

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