Vidas Paralelas: Un curso ilustrado de latín para todos. Libro 1.

'Parallel Lives' está diseñado para ser un curso completo de latín que lleve a los estudiantes al nivel equivalente a un GCSE (Reino Unido) de latín. Los libros de texto son concisos y los cuadernos de trabajo son únicos en la enseñanza del latín, ya que se basan en gran medida en la investigación y las prácticas de adquisición de MFL. Los cuadernos de trabajo son una parte integral del curso, ya que las actividades en ellos se entrelazan intrincadamente con las de los libros de texto y mejoran el proceso de aprendizaje. Las ilustraciones han sido realizadas profesionalmente y tienen como objetivo ilustrar las historias, promover el descubrimiento y la discusión, y fomentar la creatividad y la imaginación. Un sitio web designado (www.parallellives.org.uk) proporciona apoyo adicional tanto para el profesor como para el alumno. Las versiones de audio de todos los diálogos están disponibles para descarga gratuita. El énfasis del Libro I se centra en dos áreas: 1. Desarrollar un amor por el mundo romano y una comprensión de cómo sustenta los cimientos de la civilización occidental. Esto se logra siguiendo las aventuras del joven Cicerón (Marco), su mejor amigo Tito y su hermana Pomponia. Las situaciones y los temas incluyen: en la escuela, en casa, la vida en la ciudad y en el campo, juguetes romanos, mascotas, nombres, inscripciones, educación, esclavitud, el panteón grecorromano, la ciudad de Roma, gladiadores y gladiatrices, las historias de Eneas y Odiseo, etc. El título 'Parallel Lives' sugiere la perspectiva desde la que se ven los temas: buscar similitudes y diferencias entre los personajes, sus vidas y realidades. Los temas conducen naturalmente a paralelismos con las realidades del mundo moderno (como la igualdad y las diferencias culturales y la tolerancia). 2. Enfoque lingüístico: la mayoría de las páginas contienen rúbricas de "Enfoque lingüístico" que se han mantenido lo más libres posible de gramática formalizada, para permitir que cada profesor introduzca las unidades gramaticales de la manera más adecuada para los alumnos y sus propios métodos de enseñanza. Los vínculos con el inglés han sido fundamentales: la presentación del lenguaje se basa en la comprensión de las formas de pensar y aprender de un hablante nativo de inglés. Por ejemplo: El género natural se introduce primero, enfatizando los vínculos con los nombres propios en inglés. Las formas estándar de "caso" se introducen a través de funciones esenciales: - La "posesión y pertenencia" se introducen a través de nombres romanos. La lógica de esta posición primaria del "genitivo" es su supervivencia en inglés ('s / -s'), lo que lo convierte en el más fácil de comprender como concepto. - La función "a / para" se introduce a través de regalos y dedicatorias. - La función instrumental se introduce a través del uso situacional en términos de herramientas y armas cotidianas. Los verbos se introducen de una manera aparentemente formalizada, en términos de grupos y terminaciones personales, ya que esto puede generar una serie de tareas estimulantes al alcance de todos los alumnos. El tiempo presente se introduce situacionalmente y sobre la base de las funciones en inglés. La adquisición de vocabulario se fomenta a través de las rúbricas "Para tu libro de vocabulario". Esto sigue las demandas de las juntas examinadoras de latín GCSE (Reino Unido). Los "puntos de ayuda" están salpicados por todo el texto, cubriendo todo el vocabulario necesario. La composición de prosa se introduce de diversas formas: composición directa modelada en ejemplos, creación de formularios y rellenos de espacios, uso funcional (por ejemplo, diseño y etiquetado de etiquetas de regalo e inscripciones dedicatorias). Se espera que el Libro I (libro de texto y cuaderno de trabajo en conjunto) proporcione suficiente material para un año de aprendizaje con un grupo no selectivo de un amplio rango de habilidades, basándose en un período de 50 a 55 minutos por semana. Se espera que los Libros I a III lleven a los estudiantes a través de los requisitos de KS3 (es decir, a la mitad de un GCSE). Esperamos poder proporcionar una edición combinada de estos tres libros en un futuro próximo.

Autor: Nevena D. Gilbert
Editorial: Klavisol Linguistica
Publicado: 08/03/2016
Páginas: 38
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.25lbs
Tamaño: 11.00h x 8.50w x 0.08d
ISBN13: 9781527266681
ISBN10: 1527266680
Categorías BISAC:
- Estudio de Lenguas Extranjeras | Latín

Sobre el autor
Nevena D. Gilbert es actualmente Jefa de Clásicas en Ipswich High School for Girls (GDST), Reino Unido. Su formación es en Filología Clásica, con especialización en Epigrafía (Universidad de Sofía), y Arqueología (MA y PhD de la Universidad de Londres). Tiene una amplia experiencia en la enseñanza de idiomas (tanto de inglés como de otras lenguas europeas modernas y lenguas clásicas) y está particularmente interesada en las teorías y prácticas innovadoras de adquisición de idiomas.

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