Descripción
Partnership with Parents in Early Childhood Settings examina cómo los profesionales pueden trabajar eficazmente con padres y familias, reconociendo la naturaleza compleja de estas relaciones. Basándose en políticas, investigaciones y prácticas de guarderías y entornos de primera infancia en cinco países europeos, ofrece una visión de cómo los contextos políticos, sociales y culturales afectan las relaciones entre educadores y familias y el impacto que esto tiene en las primeras experiencias de los niños.
El libro se basa en el aprendizaje de un proyecto de movilidad Erasmus entre educadores de cinco países de OMEP (Organización Mundial para la Educación Preescolar). Presenta ejemplos de la práctica y la investigación de los diferentes países y destaca algunas formas positivas y prácticas en las que los profesionales pueden trabajar con los padres, así como posibles barreras para la asociación parental y cómo superarlas. Cada sección se centra en un país diferente y permite una exploración detallada de cómo se desarrollan y mantienen las relaciones en beneficio de los niños pequeños y sus familias en diferentes lugares. A lo largo del texto, se anima al lector a reflexionar sobre su comprensión actual de la asociación parental y cómo pueden planificar un trabajo de asociación parental positivo en el futuro.
Este texto provocador será un recurso indispensable para estudiantes de primera infancia y maestros y profesionales, así como para académicos y aquellos interesados en la política social y educativa de la primera infancia.
Autor: Liz Hryniewicz
Editorial: Routledge
Publicado: 30/10/2020
Páginas: 182
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.63lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.42d
ISBN13: 9781138347113
ISBN10: 1138347116
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
- Educación | Historia
Sobre el Autor
Liz Hryniewicz es Directora de Programas de Grado en la Facultad de Educación de la Universidad de Canterbury Christ Church. Sus funciones anteriores incluyen Directora de Programa del Máster en Primera Infancia y Directora de Proyecto de Nuevos Líderes en Primera Infancia. Es miembro del comité ejecutivo de OMEP Reino Unido. Sus intereses de investigación incluyen el desarrollo de perfiles de investigación de educadores de docentes, la identidad profesional y la investigación fenomenológica.
Paulette Luff es profesora titular en la Escuela de Educación y Atención Social de la Universidad Anglia Ruskin. Es líder de curso para el Máster en Educación de la Primera Infancia y coordinadora del Grupo de Investigación de la Primera Infancia. Paulette ha trabajado en el campo de la primera infancia a lo largo de su carrera como docente e investigadora. Actualmente es Presidenta de OMEP Reino Unido.
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