Descripción
El qué, el porqué y el cómo de la documentación pedagógica
¿Qué dice su aula sobre las ideas, investigaciones, aprendizajes y juegos de los niños? Una guía inspiradora paso a paso para documentar las ideas, preguntas, juegos y aprendizajes de los niños de una manera que mejora el pensamiento y la comprensión de los maestros al mismo tiempo, Documentación pedagógica en la primera infancia le ayudará a responder esas preguntas y a crear documentación que cuente la historia de la exploración de los niños.
Esta guía práctica proporciona ideas ricas, referencias útiles, hermosas imágenes y el marco para empezar, así como ideas para desarrollar el hábito de la documentación, consejos de diseño y herramientas para comunicar el currículo y las experiencias de los niños a las familias y a otras personas. Cada capítulo concluye con una invitación a explorar, que le ofrece un punto de partida si es nuevo en la documentación pedagógica, o un camino hacia una reflexión más profunda si ya la practica.
El libro ha sido revisado y ampliado para la segunda edición, incluyendo material sobre:
- Documentación digital.
- Documentación de bebés y niños no verbales.
- Uso de la documentación como un "hilo" para seguir las investigaciones en desarrollo de los niños, incluido el uso de cuadernos de bocetos.
- Inclusión de la voz del maestro, así como la de los niños, y el papel de la curiosidad del maestro.
- Presentación de nuevas ideas de los educadores de Reggio Emilia.
- Aprovechamiento de la narración pedagógica como una forma de crecimiento del maestro.
Autor: Susan Stacey
Editorial: Redleaf Press
Publicado: 20/06/2023
Páginas: 160
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.90lbs
Tamaño: 9.90h x 7.80w x 0.60d
ISBN13: 9781605548036
ISBN10: 1605548030
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Primera Infancia (Incl. Preescolar y Jardín de Infantes
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Planes de estudio
Sobre la autora
Susan Stacey ha trabajado en el campo de la primera infancia durante más de 35 años, como educadora de primera infancia, directora y asesora de prácticas. Obtuvo su maestría en Pacific Oaks College, Pasadena, California. Stacey presenta frecuentemente en toda América del Norte sobre currículo emergente, prácticas reflexivas y receptivas, investigación, documentación y el papel de las artes en la ECE. Enseña a estudiantes adultos de ECE en el N.S. College of Early Childhood Education, y pertenece a varias organizaciones profesionales como NAEYC y la Federación Canadiense de Cuidado Infantil. Stacey ha presentado frecuentemente en conferencias de NAEYC, y ha publicado en Young Children, Young Exceptional Children y Exchange. Sus libros con Redleaf incluyen Emergent Curriculum in Early Childhood Settings, The Unscripted Classroom, y Pedagogical Documentation in Early Childhood.