Descripción
Serie Lauer sobre Retórica y Composición
Editado por Thomas Rickert y Jennifer Bay
Pedagogical Perspectives on Cognition and Writing se dirige a una audiencia académica en estudios de escritura, específicamente a académicos y profesores de escritura, administradores de programas de escritura y académicos y administradores de centros de escritura. Los capítulos se centran en el lugar de la cognición en los conceptos umbral, la enseñanza para la transferencia, la teoría retórica, la teoría del trauma, el género, los centros de escritura, la escritura comunitaria y las aplicaciones del Framework for Success in Postsecondary Writing.
La década de 1980 fue testigo de un creciente interés en los estudios de escritura sobre los enfoques cognitivos para estudiar y enseñar la escritura a nivel universitario. Si bien algunos podrían argumentar que este interés fue simplemente pasajero, nosotros sostenemos que las teorías cognitivas todavía tienen una gran influencia en los estudios de escritura y tienen un potencial sustancial para continuar revitalizando lo que sabemos sobre la escritura y los escritores. Al basar esta colección en el interés continuo en la transferencia relacionada con la escritura, el papel de la metacognición en el apoyo a la transferencia exitosa y los hábitos mentales dentro del Framework for Success in Postsecondary Writing, Pedagogical Perspectives on Cognition and Writing destaca el potencial robusto pero también problemático que las teorías cognitivas de la escritura tienen para cómo investigamos la escritura, cómo enseñamos y damos tutorías a los escritores y cómo trabajamos con escritores comunitarios.
Pedagogical Perspectives on Cognition and Writing incluye un prólogo de Susan Miller-Cochran y un epílogo de Asao Inoue. Otros colaboradores incluyen a Melvin E. Beavers, Subrina Bogan, Harold Brown, Christine Cucciarre, Barbara J. D'Angelo, Gita DasBender, Tonya Eick, Gregg Fields, Morgan Gross, Jessica Harnisch, David Hyman, Caleb James, Peter H. Khost, William J. Macauley, Jr., Heather MacDonald, Barry M. Maid, Courtney Patrick-Weber, Patricia Portanova, Sherry Rankins-Robertson, J. Michael Rifenburg, Duane Roen, Airlie Rose, Wendy Ryden, Thomas Skeen, Michelle Stuckey, Sean Tingle, James Toweill, Martha A. Townsend, Kelsie Walker y Bronwyn T. Williams.
J. Michael Rifenburg es profesor asociado de inglés en la Universidad del Norte de Georgia. Patricia Portanova es profesora de inglés en el Northern Essex Community College. Duane Roen es profesor de escritura y retórica en la Universidad Estatal de Arizona.
Autor: J. Michael Rifenburg
Editorial: Parlor Press
Publicado: 10/05/2021
Páginas: 360
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.16 libras
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.80d
ISBN13: 9781643172460
ISBN10: 1643172468
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicología Cognitiva y Cognición
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Escritura | Académica y Erudita
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Escritura | Composición