Descripción
¿Cómo crean las comunidades escolares entornos que preparen completamente tanto a los estudiantes de inglés como a los estudiantes de dos idiomas para la universidad y las carreras? Este valioso libro describe seis escuelas secundarias de alto rendimiento que se enfocaron exclusivamente en mejorar los resultados educativos de los estudiantes de inglés. Los autores utilizan estos estudios de caso para identificar un conjunto completo de elementos de diseño y valores compartidos que fueron factores clave para obtener resultados extraordinarios. Estos incluyen un marco de desarrollo del lenguaje a nivel escolar que integra contenido, prácticas analíticas y aprendizaje de idiomas; una visión amplia y dinámica de las prácticas de evaluación; apoyo socioemocional intensivo para los estudiantes y sus familias; y personal y liderazgo impulsados por la misión que maximizan las oportunidades de aprendizaje en todas las aulas. Las prácticas empleadas en estas escuelas no solo son esenciales para el éxito de los estudiantes de inglés, sino que, como muestran los datos de rendimiento, también benefician a todos los estudiantes.
Características del libro:
- Ofrece ideas prácticas y aplicables que las escuelas de todo el país pueden adaptar para ayudar a sus propios estudiantes de EL.
- Muestra cómo las escuelas incorporaron un marco de desarrollo del lenguaje como parte de su trabajo diario de mejora de la enseñanza y el aprendizaje.
- Identifica las características clave de diseño escolar y los valores que permiten que estudiantes, familias y personal diversos tengan éxito.
- Examina cómo todos en la comunidad escolar trabajan juntos para acelerar las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes adolescentes de inglés.
Autor: María Santos, Martha Castellón Palacios, Tina Cheuk
Editorial: Teachers College Press
Publicado: 22/06/2018
Páginas: 176
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.55 libras
Tamaño: 8.90h x 6.00w x 0.60d
ISBN13: 9780807759257
ISBN10: 0807759252
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Bilingüe
- Educación | Vida estudiantil y asuntos estudiantiles
- Educación | Educación Multicultural
Sobre el autor
María Santos es copresidenta y asesora sénior de liderazgo en Understanding Language, Universidad de Stanford, y directora de servicios escolares y distritales en WestEd. Martha Castellón Palacios fue exdirectora ejecutiva de Understanding Language. Tina Cheuk es candidata a doctora en la Universidad de Stanford. Rebecca Greene es investigadora de lingüística y educación. Diana Mercado-Garcia es candidata a doctora en la Universidad de Stanford. Lisa Zerkel fue investigadora en Understanding Language. Kenji Hakuta es profesor emérito de la Escuela de Posgrado de Educación de la Universidad de Stanford y copresidente de Understanding Language. Renae Skarin es investigadora de educación y dirige el English Learner Success Forum.