Descripción
Es importante que las escuelas enfaticen un enfoque de resolución de problemas en las matemáticas desde los primeros años y continuando hasta la escuela secundaria. Los estudiantes deben aprender a valorar el proceso de resolución de problemas, así como obtener las soluciones correctas. Las estrategias de este libro ayudarán a los estudiantes a razonar, desarrollar sus estrategias de resolución de problemas, crecer en su capacidad para comunicarse matemáticamente y desarrollar confianza en sus habilidades matemáticas.
Se enseñan cuidadosamente cinco estrategias diferentes de resolución de problemas utilizando lecciones introductorias interactivas dirigidas por el maestro. Una serie de problemas de práctica sigue a las lecciones introductorias para cada estrategia. Las estrategias incluyen:- usar un manipulativo o representar un problema,
- dibujar una imagen o un diagrama,
- extender un patrón repetitivo,
- hacer una tabla o una lista, y
- elegir información relevante.
Cada estrategia se introduce por primera vez a través de varios problemas cuidadosamente presentados que incluyen lecciones grupales introductorias y notas didácticas para los maestros. Además, la última sección del libro presenta una variedad de problemas que brindan a los estudiantes la oportunidad de aplicar las estrategias de resolución de problemas que han aprendido. Este es el complemento perfecto para cualquier programa de matemáticas primarias, así como un excelente recurso para un centro de matemáticas. Todos los problemas están deliciosamente ilustrados y son reproducibles.
Grados 2-4Autor: Sharon Eckert, Judy Leimbach
Editorial: Routledge
Publicado: 01/01/2005
Páginas: 96
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.62 libras
Tamaño: 10.88h x 8.50w x 0.28d
ISBN13: 9781593631239
ISBN10: 1593631235
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Matemáticas
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
Sobre el Autor
Sharon Eckert ha dedicado sus 35 años de carrera docente a la educación de estudiantes de primaria. Ha enseñado desde jardín de infancia hasta tercer grado. Sin embargo, el segundo grado fue su favorito, y eligió enseñar en ese nivel durante 30 años.
Durante sus años de servicio en el Distrito Escolar 89 en Glen Ellyn, IL, Eckert ha servido en comités curriculares del distrito en artes del lenguaje, matemáticas y estudios sociales; comités del distrito para boletas de calificaciones, adopciones de libros de texto y capacitación de maestros en servicio; y numerosos comités de edificios. Su interés en la fotografía la ha llevado a registrar varios eventos y funciones sociales en todo el distrito. Eckert obtuvo su licenciatura en educación y su maestría en educación de la Universidad Estatal de Illinois.Judy Leimbach recibió su maestría en Estrategias Instruccionales en Educación para Talentosos de la Universidad Nacional-Louis. Tiene 14 años de experiencia docente en aulas regulares, desde jardín de infancia hasta quinto grado, y 14 años de experiencia docente con estudiantes talentosos en los grados 1-5. Además, ha pasado 5 años supervisando grupos de estudiantes de magisterio en Wheaton College.
Cuando comenzó a enseñar en un programa para estudiantes talentosos, había pocos materiales disponibles para estudiantes talentosos en los grados primarios, por lo que Leimbach comenzó a escribir los suyos y publicó varios libros. Habiendo enseñado previamente en el aula regular, también era muy consciente de la necesidad de materiales de alta calidad y fáciles de usar para los maestros de aula regulares para sus estudiantes talentosos tanto en los grados primarios como intermedios. Comenzó a trabajar con otros maestros, incluida su hija, una maestra de matemáticas de secundaria, para desarrollar materiales que satisficieran esa necesidad.
Este título no es retornable