Descripción
La idea de que los estudiantes deben estar "preparados para la universidad y la carrera" al terminar la escuela secundaria se ha convertido en un enfoque principal en la educación, pero gran parte de esta conversación se ha centrado en la preparación para la lectura. ¿Qué hay de la preparación para la escritura?
Liz Prather argumenta que podemos preparar a los estudiantes para el éxito futuro si les ayudamos a aprender a preocuparse por lo que escriben y a gestionar su tiempo para escribir. "Necesitaba un marco para enseñar escritura que mantuviera a mis estudiantes responsables y comprometidos", explica Liz, "pero que les permitiera escribir desde sus propias pasiones e inculcara en ellos una comprensión de la gestión del tiempo, el establecimiento de metas y la producción. Al añadir los principios y prácticas del aprendizaje basado en proyectos, pude proteger simultáneamente los procesos creativos de mis estudiantes mientras les ayudaba a aprender a gestionar proyectos de escritura a largo plazo, el tipo de proyectos que harían en la universidad o en una carrera".
Escritura Basada en Proyectos ofrece una estructura de 7 pasos para concebir, gestionar y entregar proyectos de escritura construidos sobre la voz y la elección del estudiante. Liz incluye estrategias probadas en el aula para ayudar a los niños a perseverar a través de obstáculos, cambios de dirección, intentos fallidos y, lo que es más importante, "anticipar los trucos de ese astuto saboteador, el Tiempo". Tanto práctica como inspiradora, la Escritura Basada en Proyectos enseña a los niños las lecciones del mundo real que necesitan para convertirse en escritores del mundo real.
"Con este libro, es muy probable que te conviertas en la persona que los estudiantes recuerden como quien les enseñó a escribir."--Cris Tovani
Autor: Cris Tovani, Liz Prather
Editorial: Heinemann Educational Books
Publicado: 13/09/2017
Páginas: 224
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.85lbs
Tamaño: 9.10h x 7.30w x 0.50d
ISBN13: 9780325089805
ISBN10: 0325089809
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética
- Educación | Escuelas | Niveles | Secundaria
- Artes del lenguaje y disciplinas | Retórica
Sobre el Autor
Liz Prather es profesora de escritura en la School for Creative and Performing Arts, un programa de artes para talentos en la Lafayette High School en Lexington, Kentucky. Maestra de aula con 21 años de experiencia enseñando escritura tanto a nivel secundario como postsecundario, Liz es también escritora freelance profesional y tiene un MFA de la Universidad de Texas-Austin. Liz es autora de Project-Based Writing: Teaching Writers to Manage Time and Clarify Purpose, y Story Matters: Teaching Teens to Use the Tools of Narrative to Argue and Inform.