Descripción
Este libro presenta los esfuerzos de colaboración de un equipo de académicos de una universidad de Japón para promover la reflexión de los estudiantes. Incluye estudios, aplicaciones prácticas y relatos reflexivos, y demuestra cómo la reflexión puede integrarse eficazmente en las actividades de aprendizaje de idiomas con importantes beneficios para los estudiantes.
Autor: Neil Curry
Editorial: Multilingual Matters Limited
Publicado: 09/12/2023
Páginas: 376
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.16lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.78d
ISBN13: 9781800410022
ISBN10: 1800410026
Categorías BISAC:
- Artes e Idiomas | Estudio y Enseñanza
- Artes e Idiomas | Lingüística | Psicolingüística | General
Sobre el autor
Neil Curry ha sido Asesor de Aprendizaje en el Centro de Aprendizaje Autónomo de la Universidad Kanda de Estudios Internacionales, Japón, desde 2013. Además de ser responsable del desarrollo curricular del departamento, sus principales intereses incluyen la autonomía del estudiante, el aprendizaje autodirigido, la ansiedad por el aprendizaje de idiomas extranjeros y la reflexión sobre el aprendizaje.
Phoebe Lyon es Profesora Principal de Currículo y Evaluación y profesora en el ELI de la Universidad Kanda de Estudios Internacionales, Japón. Sus intereses de investigación incluyen la autonomía del estudiante, la identidad del estudiante, el desarrollo de currículos y materiales y la evaluación.
Jo Mynard es Profesora, Directora del Centro de Aprendizaje Autónomo y Directora del Instituto de Investigación para la Educación de la Autonomía del Aprendiz en la Universidad Kanda de Estudios Internacionales, Japón.