Descripción
La preocupación de que los propósitos democráticos de la educación superior —y su concepción como bien público— se están viendo socavados, junto con la creciente conciencia de que las estructuras existentes son inadecuadas para abordar los complejos problemas sociales de hoy en día, y de que nuestras instituciones están fallando a una población cada vez más diversa, todo esto da lugar a cuestionar el modelo actual de universidad. Este libro presenta las voces de una nueva generación de académicos, educadores y profesionales comprometidos con la renovación cívica y los propósitos públicos de la educación superior. Cuestionan las políticas, estructuras y prácticas existentes, y proponen nuevas formas de participación que pueden ayudar a dar forma y transformar la educación superior para alinearla con las necesidades sociales. Los académicos que aparecen en este libro abogan por la erudición pública y argumentan que, para fortalecer los propósitos democráticos de la educación superior para un futuro viable que sea relevante para las necesidades de una sociedad cambiante, debemos reconocer y apoyar nuevos modelos de enseñanza e investigación, y la necesidad de cambios fundamentales en las prácticas, políticas y culturas centrales de la academia. Estos académicos actúan según sus valores a través de la colaboración, la inclusión, la participación, el reparto de tareas y la reciprocidad en la resolución de problemas públicos. Un aspecto central de su enfoque es un respeto auténtico por la experiencia y los conocimientos que todas las partes interesadas aportan a la educación, la generación de conocimiento y la construcción de comunidades. Este libro ofrece una visión de la universidad como parte de un ecosistema de producción de conocimiento, abordando problemas públicos con el propósito de avanzar hacia una democracia más inclusiva y deliberativa; y explora el nuevo paradigma para la enseñanza, el aprendizaje y la creación de conocimiento necesarios para hacerlo realidad.
Autor: Peter Levine
Editorial: Routledge
Publicado: 31/03/2016
Páginas: 312
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.90 libras
Tamaño: 8.90 alto x 6.00 ancho x 0.80 profundidad
ISBN13: 9781620362648
ISBN10: 1620362643
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales
Este título no es retornable