Descripción
Jugar es un asunto serio.
Ya sea recreando un libro favorito (comprensión y lectura atenta), negociando las reglas de un juego (hablar y escuchar), o colaborando en la construcción con bloques (preparación para la universidad y la carrera y STEM), Kristi Mraz, Alison Porcelli y Cheryl Tyler ven cada día cómo el juego ayuda a los estudiantes a alcanzar estándares y metas de maneras que la instrucción sentada no puede lograr por sí sola. Y no solo durante los recreos. "Creemos que hay juego en el trabajo y trabajo en el juego", escriben. Ayuda tener formas prácticas de llevar esa mentalidad a todos los aspectos del currículo. En Purposeful Play, comparten maneras de:
- optimizar y equilibrar diferentes tipos de juego para profundizar el aprendizaje regular en el aula
- enseñar a través del juego para fomentar habilidades socioemocionales y una mentalidad de crecimiento
- llevar el impacto del juego a todas tus lecciones a lo largo del día.
"Creemos que el juego es un tipo de entorno donde los niños pueden ser rigurosos en su aprendizaje", escriben Kristi, Alison y Cheryl. Por lo tanto, proporcionan una gran cantidad de lecciones, sugerencias para la configuración del aula, herramientas y gráficos útiles, conexiones curriculares, puntos de enseñanza y lenguaje de enseñanza para ayudarte a fomentar un juego maduro que haga que cada momento en tu aula sea instructivo.
El juego no solo ocurre cuando el trabajo ha terminado. Los niños nos muestran una y otra vez que el juego es la forma en que trabajan. En Purposeful Play, encontrarás métodos basados en la investigación para hacer del juego un motor para un aprendizaje riguroso en tu aula.
Autor: Kristine Mraz, Alison Porcelli, Cheryl Tyler
Editorial: Heinemann Educational Books
Publicado: 01/04/2016
Páginas: 184
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.80lbs
Tamaño: 9.20h x 7.30w x 0.60d
ISBN13: 9780325077888
ISBN10: 0325077886
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Estilos de aprendizaje
- Educación | Escuelas | Niveles | Primera infancia (incl. Preescolar y jardín de infancia)
Sobre el autor
Kristine Mraz es coautora, junto con Christine Hertz, de Kids First from Day One, que ofrece un plan práctico para aumentar el enfoque centrado en el niño en tu práctica docente. Ella y Christine se unieron anteriormente para el exitoso A Mindset for Learning (coescrito con Christine Hertz), que ofrece estrategias prácticas y poderosas para cultivar el optimismo, la flexibilidad y la empatía junto con las habilidades académicas tradicionales. Kristi también ha sido coautora, con Alison Porcelli y Cheryl Tyler, de Purposeful Play, el libro que te ayuda a hacer del juego una parte poderosa de tu enseñanza. Ella y Marjorie Martinelli escribieron Smarter Charts y Smarter Charts for Math, Science, and Social Studies para aprovechar al máximo este elemento básico del aula. Su popular blog Chartchums mantiene a los maestros en contacto con problemas actuales y relevantes del aula y formas de usar los gráficos como apoyo. ¡Chartchums también está en Facebook y en Twitter @chartchums! Kristi se ha mudado recientemente al sur de California, donde escribirá y consultará hasta que el aula la llame de nuevo. Puedes seguir todas sus aventuras en Twitter @MrazKristine o en su blog, que se encuentra en kristimraz.com.
Alison Porcelli es coautora (con Kristi Mraz y Cheryl Tyler) de Purposeful Play. También fue coautora de A Quick Guide to Boosting English Acquisition in Choice Time, con Cheryl. Alison es subdirectora en PS 59 en Manhattan y trabajó durante ocho años como desarrolladora de personal sénior en el Teachers College Reading and Writing Project de la Universidad de Columbia, donde consultó a nivel nacional e internacional para llevar prácticas excepcionales de alfabetización a las escuelas. Antes de eso, fue maestra de jardín de infancia. El patio de juegos de Alison está en Bedford, NY, donde reside con su esposo, Tom, y su hijo, Preston.
Cheryl Tyler es coautora de Purposeful Play con Kristi Mraz y Alison Porcelli. Ha trabajado extensamente en las escuelas de la ciudad de Nueva York como maestra de jardín de infancia, desarrolladora de personal, consultora y directora de la PS 277 en el sur del Bronx. Actualmente es la directora de Reading Rescue en el Teachers College Reading and Writing Project. Cheryl y Alison son coautoras de A Quick Guide to Boosting English Acquisition in Choice Time, K-2.