Descripción
Basándose en las experiencias vividas por padres negros en su interacción con las escuelas de K-12 de sus hijos, este libro aplica un análisis de la teoría crítica de la raza (CRT) a las asociaciones entre la familia y la escuela. La autora examina el racismo persistente y la supremacía blanca en la escuela, la resistencia de los padres negros y las formas en que las comunidades escolares pueden establecer asociaciones más auténticas con las familias negras y de otras minorías. Los niños de este estudio asistieron a escuelas con demografías y reputaciones variadas. Sus padres se involucraron en estas escuelas de las maneras altamente visibles que los educadores y legisladores tradicionalmente consideran importantes para la educación de los niños, como comunicarse proactivamente con los maestros, ayudar con las tareas y unirse a las PTO. La autora argumenta que, debido al implacable racismo que experimentan las familias negras en las escuelas, los educadores deben apartarse de los enfoques que evaden la raza y comprometerse con asociaciones entre la familia y la escuela más liberadoras.
Características del libro:
- Incluye una introducción a la CRT y explica cómo informó este estudio.
- Se basa en la noción de Derrick Bell de realismo racial para dar sentido a los padres negros participantes que abogan por una educación de alta calidad en el contexto de un racismo persistente contra los negros.
- Examina cómo los padres negros resistieron el individualismo y, en cambio, se comprometieron a mejorar la educación de todos los niños marginados.
- Muestra cómo operaba la supremacía blanca en la gobernanza escolar compartida a pesar de que las escuelas tenían prácticas inclusivas.
- Explora cómo la ansiedad y el estrés causados por la presidencia de Trump impactaron la participación de los padres en la escuela.
- Describe tres formas en que cualquier comunidad escolar puede desarrollar asociaciones entre la familia y la escuela para la justicia educativa colectiva.
Autor: Jennifer L. McCarthy Foubert
Editorial: Teachers College Press
Publicado: 22/07/2022
Páginas: 112
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.36lbs
Tamaño: 8.94h x 6.18w x 0.26d
ISBN13: 9780807767245
ISBN10: 0807767247
Categorías BISAC:
- Educación | Participación de los padres
- Educación | Educación multicultural
- Ciencias Sociales | Estudios negros (global)
Sobre el autor
Jennifer L. McCarthy Foubert es profesora asistente de estudios educativos en Knox College, y socióloga de la educación, teórica crítica de la raza y educadora de maestros. Jennifer es una exmaestra de las Escuelas Públicas de Seattle que ha trabajado con maestros en formación y en ejercicio, y con padres y familias, durante dos décadas en una variedad de contextos de comunidades escolares.