Reconociendo la realidad: la educación juvenil en tiempos de crisis global

"[Niños y jóvenes] deben saber -y realmente sentir y percibir- que los virus no son 'malvados' sino parte de nuestro organismo, de nuestro 'yo' orgánico, y que también el grupo de coronavirus mutables ha sido conocido durante muchos años; también vivimos con ellos y lidiamos con ellos, especialmente en el tracto respiratorio superior, aunque no con el SARS-CoV-2, que es un nuevo desafío para el sistema inmunológico humano, aunque no tan nuevo como se asumió inicialmente." -- Peter Selg

Reconocer la realidad es un llamado de atención para adoptar perspectivas más amplias en tiempos de crisis global, para una comprensión diferenciada de los eventos actuales, especialmente del Covid, y para una profundización del diálogo, en el sentido de la palabra de Martin Buber.

En este libro, Peter Selg guía al lector a través de algunos de los contextos menos conocidos, y a menudo ignorados, de la respuesta global al Covid. Describe, por ejemplo, las simulaciones y ejercicios de juego de roles realizados por instituciones privadas (como la Fundación Rockefeller y el Centro para la Seguridad Sanitaria de la Universidad Johns Hopkins) en colaboración con agencias gubernamentales y corporaciones en los años previos a 2020. Una gran parte de estos ejercicios implicó el papel de los medios de comunicación en la difusión de mensajes de salud pública, incluida la censura de puntos de vista disidentes o alternativos. Se consideró que tener una "narrativa cohesiva" era vital para establecer los mecanismos de control en "estados de emergencia" y se utilizó como justificación para restringir los derechos humanos fundamentales.

Como demuestra Selg, gran parte de lo que ha sucedido en los últimos dos años en respuesta al Covid fue preparado y ensayado activamente en esos escenarios de juego de roles. Señala que el objetivo de estos ejercicios no era "evitar el peligro cambiando o corrigiendo el sistema a través de nuevos valores en términos ecológicos, socioeconómicos y políticos --o en términos de una 'política de paz' con respecto al medio ambiente natural--, sino únicamente en el sentido de una gestión de crisis que estabilice el sistema, combinada con estrategias de vacunación de gran alcance".

Selg también analiza las desastrosas consecuencias del confinamiento global, que a menudo se pasan por alto o se suprimen directamente en los medios de comunicación masivos en favor de una narrativa monolítica que ignora todos los hechos y puntos de vista que socavan sus "mensajes clave". Señala, por ejemplo, que "mientras... la riqueza de los aproximadamente 650 multimillonarios en EE. UU. aumentó de un billón de dólares a un total de aproximadamente cuatro billones de dólares durante la pandemia de COVID-19, innumerables personas en todo el mundo se empobrecieron a una escala catastrófica, por la pérdida de todos sus escasos ingresos, por la interrupción de las cadenas de suministro y producción, por las órdenes de quedarse en casa que los mantuvieron atrapados en condiciones de pobreza, etc."

Este libro nos deja con la pregunta: ¿Diremos sí a la visión deshumanizante y tecnocrática de la sociedad que emerge en todo el mundo, o buscaremos un futuro digno del ser humano?

Recognizing Reality se publicó originalmente en dos volúmenes en alemán como Wirklichkeits-verständnis: Jugend-pädagogik in globaler Krisenzeit y como Zivilcourage: Die Herausforderung Freier Waldorfschulen (Verlag des Ita Wegman Instituts, Arlesheim, Suiza, 2021).

Autor: Peter Selg
Editorial: Steiner Books
Publicado: 08/02/2022
Páginas: 200
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.49 lbs
Tamaño: 8.00h x 5.00w x 0.46d
ISBN13: 9781621483083
ISBN10: 1621483088
Categorías BISAC:
- Medicina | Epidemiología
- Medicina | Medicina alternativa y complementaria
- Medicina | Salud pública