Reconstruyendo la respuesta a la escritura del estudiante: Un estudio nacional a través del plan de estudios

En Reconstructing Response to Student Writing, Dan Melzer argumenta que los instructores de escritura deben cambiar el constructo para que la respuesta de los compañeros y la autoevaluación de los estudiantes sean más centrales que la respuesta del maestro.

Presentando los resultados de un estudio nacional de respuesta de maestros y compañeros y autoevaluación de estudiantes en instituciones de educación superior en todo Estados Unidos, Melzer analiza la respuesta de maestros y compañeros a más de 1,000 trabajos escritos de estudiantes, así como 128 ensayos de reflexión de portafolios de estudiantes. Se basa en su análisis y en una revisión exhaustiva de la literatura sobre la respuesta para introducir una heurística constructivista para la respuesta dirigida tanto a instructores de composición como a instructores de todas las disciplinas. Melzer argumenta que los maestros e investigadores deben centrarse menos en la respuesta del maestro a los trabajos individuales de los estudiantes y más en entablar un diálogo con la autoevaluación de los estudiantes y la respuesta de los compañeros, centrándose en el crecimiento y la transferencia en lugar de en los productos y las calificaciones.

Reconstructing Response to Student Writing, especialmente cuando se toma junto con el libro anterior de Melzer, Assignments across the Curriculum, proporciona una visión completa y a gran escala de la escritura universitaria y la respuesta en todo el currículo en los Estados Unidos.


Autor: Dan Melzer
Editorial: Utah State University Press
Publicado: 07/08/2023
Páginas: 194
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.65 lbs
Tamaño: 8.90h x 5.90w x 0.60d
ISBN13: 9781646423675
ISBN10: 1646423674
Categorías BISAC:
- Lenguaje, Artes y Disciplinas | Retórica
- Lenguaje, Artes y Disciplinas | Escritura | Composición
- Educación | Evaluación y Valoración