Descripción
Muchos argumentan que el expediente académico convencional se ha vuelto irrelevante para las mejores prácticas actuales en enseñanza, aprendizaje y evaluación. Con cada vez más líderes escolares recurriendo a enfoques de aprendizaje alternativos y basados en competencias, la acreditación y los expedientes académicos pueden seguir su ejemplo recurriendo a insignias, microcréditos, portafolios digitales de trabajos estudiantiles y otras herramientas emergentes. Reinventing Crediting for Competency-Based Education explora la necesidad de esta transformación mientras detalla la implementación de modelos prometedores, particularmente el Mastery Transcript Consortium. Escrito por un consultor experimentado y ex líder escolar, este libro ayudará a los administradores escolares y de distrito a hacer que un sistema de acreditación y expediente académico con visión de futuro funcione para el futuro de sus estudiantes.
Autor: Jonathan E. Martin
Editorial: Routledge
Publicado: 16/09/2019
Páginas: 152
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0,50 libras
Tamaño: 8,90 alto x 5,90 ancho x 0,40 profundidad
ISBN13: 9781138609228
ISBN10: 1138609226
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Evaluación y Medición
- Educación | Política y Reforma Educativa
Acerca del Autor
Jonathan E. Martin es consultor y escritor residente en Arizona sobre aprendizaje y evaluación del siglo XXI. Entre sus afiliaciones y organizaciones clientes recientes se encuentran ACT Inc., Mastery Transcript Consortium, EdLeader21, National Association of Independent Schools, Enrollment Management Association, Blackbaud, INDEX y Think Through Math. De 1996 a 2012, fue director de tres escuelas independientes en California y Arizona, la más reciente en St. Gregory College Preparatory School en Tucson.
Este título no es retornable