Religión y educación en Canadá: El largo camino hacia la separación de Iglesia y Estado

Las organizaciones cristianas siempre han desempeñado un papel importante en la educación canadiense. Para 1949, cinco provincias contaban con escuelas confesionales protegidas constitucionalmente. La responsabilidad del gobierno federal por la educación de los pueblos indígenas fue efectivamente subcontratada a las iglesias durante más de un siglo, lo que resultó en una historia de abuso que solo recientemente ha salido a la luz. Desde la década de 1950 hasta la de 1970, varias iniciativas en diferentes provincias sentaron las bases para reformas significativas en la educación. Algunas de estas pusieron a prueba los límites de las protecciones confesionales, pero no pudieron sacudir las estructuras constitucionales subyacentes. El regreso de la Constitución y la adopción de la Carta Canadiense de Derechos y Libertades en 1982 codificaron cambios fundamentales en la forma de pensar sobre los derechos civiles. La Carta permitió que los derechos confesionales existentes fueran impugnados en muchos frentes. Sin embargo, todos esos desafíos fueron rechazados por los tribunales con el argumento de que la Carta no puede utilizarse para anular otras partes de la Constitución. Para la década de 1990, se hizo evidente que había otra vía de reforma disponible, a través de la fórmula de enmienda. Se utilizaron enmiendas constitucionales para poner fin al control confesional de las escuelas en Terranova y Quebec en 1997 y 1998. Las circunstancias en torno a esas enmiendas constitucionales se discuten en detalle como posibles precedentes para resultados similares en Alberta, Ontario y Saskatchewan. Este libro sostiene que el cambio ciertamente llegará a estas provincias y se exploran varios caminos hacia la reforma. Esta reforma tiene como objetivo eliminar la discriminación inherente a las instituciones confesionales, preservando al mismo tiempo alguna forma de participación religiosa en ciertas escuelas. Les organisations chrétiennes ont toujours été impliquées dans l'éducation canadienne. En 1949, cinq provinces comptaient des écoles confessionnelles protégées par la Constitution. Le gouvernement fédéral a essentiellement confié sa responsabilité de l'éducation pour les peuples autochtones aux églises pour plus d'un siècle. Résultat: une histoire de mauvais traitements seulement mise au jour récemment. Des années 1950 aux années 1970, plusieurs mesures dans diverses provinces ont posé les jalons pour d'importantes réformes en éducation. Certaines testaient les limites des protections confessionnelles, mais ne pouvaient éliminer les structures constitutionnelles sous-jacentes. Le rapatriement de la Constitution et l'adoption de la Charte des droits et libertés en 1982 ont codifié des changements fondamentaux dans la perception des droits civils. La Charte permettait des remises en question des droits confessionnaux sur plusieurs fronts, mais elles ont toutes été refusées par les tribunaux au motif que la Charte ne peut servir à déroger à d'autres parties de la Constitution. Dans les années 1990, le mode de révision se présente comme une autre voie vers la réforme. On a recouru à des modifications constitutionnelles pour mettre fin au contrôle confessionnel des écoles à Terre-Neuve et au Québec en 1997 et en 1998. Les circonstances entourant ces modifications constitutionnelles sont scrutées comme précédents possibles pour obtenir des résultats semblables en Alberta, en Ontario et en Saskatchewan. Cet ouvrage soutient que des changements y sont inévitables et présente plusieurs voies vers la réforme. Cette réforme vise à éliminer la discrimination inhérente dans les établissements confessionnels tout en préservant une participation religieuse dans certaines écoles.

Author: Robert H. Crocker
Publisher: University of Ottawa Press
Published: 12/21/2022
Pages: 264
Binding Type: Paperback
Weight: 0.72lbs
Size: 9.00h x 6.00w x 0.51d
ISBN13: 9780776637815
ISBN10: 0776637819
BISAC Categories:
- Education | History
- Religion | Religion, Politics & State
- Education | Educational Policy & Reform

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