Descripción
Este libro es el segundo de dos volúmenes diseñados para ayudar a los estudiantes a aprender el significado y la escritura de los 3.000 caracteres chinos simplificados más utilizados. (Se ha preparado un conjunto paralelo de volúmenes para caracteres tradicionales). Los 1.500 caracteres presentados en el Libro 1 incluyen los 1.000 más frecuentes, más otros 500 que se aprenden mejor en una etapa temprana. El Libro 2 añade los 1.500 caracteres restantes para completar el conjunto.
Las lecciones del Libro 2 se han organizado de tal manera que pueden estudiarse después de las del Libro 1 o simultáneamente con ellas. Los estudiantes que deseen centrarse inicialmente en los 1.000 caracteres más utilizados en el idioma pueden hacerlo estudiando el Libro 1 antes de pasar al Libro 2. Muchos, si no la mayoría, de los estudiantes encontrarán esto preferible. Los estudiantes que deseen aplicar el orden lógico que se encuentra en estas páginas a la lista completa de 3.000 caracteres desde el principio pueden tomar el enfoque más exigente, pero también más racionalmente satisfactorio, de estudiar las lecciones paralelas de los dos volúmenes juntos. Las lecciones de este libro van seguidas de dos secciones cortas adicionales, una que introduce una serie de "compuestos", o caracteres que se aprenden mejor en parejas, y otra que añade dos "posdatas". El libro también incluye varios índices completos diseñados para facilitar el trabajo con ambos volúmenes.De importancia central para el enfoque que se encuentra en estas páginas es la disposición sistemática de los caracteres en un orden más adecuado para la memoria. En el sistema de escritura chino, los trazos y los componentes simples se anidan dentro de caracteres relativamente simples. Estos caracteres, a su vez, pueden servir como partes de caracteres más complicados, y así sucesivamente. Aprovechar esto permite un orden lógico, lo que hace posible que los estudiantes aborden la mayoría de los caracteres nuevos con conocimientos previos que pueden facilitar enormemente el proceso de aprendizaje. Se proporciona orientación e instrucciones detalladas en todo momento. Se enseña a los estudiantes a emplear la "memoria imaginativa" para asociar las partes componentes de cada carácter o "elementos primitivos" entre sí y con una palabra clave que ha sido cuidadosamente seleccionada para representar un significado importante del carácter. Esto se logra mediante la creación de una "historia" que une de manera atractiva los elementos primitivos y la palabra clave. De esta manera, las colecciones de puntos, trazos y componentes que conforman los caracteres se asocian de maneras memorables, acortando drásticamente el tiempo requerido para el aprendizaje y ayudando a evitar que los caracteres se escapen de la memoria.
Autor: James W. Heisig, Timothy W. Richardson
Editorial: University of Hawaii Press
Publicado: 31/01/2012
Páginas: 336
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.19lbs
Tamaño: 8.90h x 6.00w x 0.80d
ISBN13: 9780824836559
ISBN10: 0824836553
Categorías BISAC:
- Estudio de Lenguas Extranjeras | Chino
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Alfabetos y Sistemas de Escritura
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Estudio y Enseñanza