Descripción
Escrito durante el tercer año de funcionamiento de The Rebecca School en Manhattan, RESPECTING AUTISM: The Rebecca School DIR Casebook for Parents and Professionals describe hábilmente los resultados de los esfuerzos de Tina McCourt y Michael Koffler para concebir y crear una nueva escuela en la ciudad de Nueva York para niños diagnosticados dentro del espectro autista. Gracias a la dedicación de todo el personal, así como de los padres, todos los estudiantes de Nueva York pueden ahora recibir una educación apropiada para el desarrollo, reflexiva e integrada. Según el coautor Dr. Gil Tippy, Director Clínico: "En Rebecca School creemos que todo lo que hacemos se origina en el respeto. Respeto por los niños a los que servimos, respeto por el personal con el que trabajamos y respeto por las familias de los niños".
El Dr. Tippy y el creador de Floortime(TM), el Dr. Stanley Greenspan, colaboraron en RESPECTING AUTISM. En 2005, el Dr. Greenspan se convirtió en consultor de Rebecca School, y su trabajo con los estudiantes se presenta a lo largo de todo el libro. La escuela institucionaliza los métodos de enseñanza "Floortime(TM)" del Dr. Greenspan y sus educadores trabajan para ampliar los círculos de comunicación de los estudiantes utilizando el modelo de Desarrollo, Diferencias Individuales, Basado en la Relación (DIR(R)) también pionero por el Dr. Greenspan.
Los Trastornos del Espectro Autista no son problemas de memoria o de comportamientos extinguibles, sino más bien dificultades para relacionarse y comunicarse. A lo largo de RESPECTING AUTISM, estudiantes reales de la vida cotidiana y sus familias abren generosamente sus hogares e historias personales al Dr. Tippy, quien luego transmite a los lectores los triunfos y frustraciones, alegrías y miedos de estos estudiantes, mientras cada niño, a su manera, se esfuerza por experimentar la libertad del mundo de la abstracción.
RESPECTING AUTISM presenta a los lectores dieciséis estudiantes y sus historias personales presentadas como estudios de caso. En cada uno de estos estudios tan diferentes, el Dr. Tippy adopta un enfoque exhaustivo y reflexivo para presentar a los lectores a estas personas; primero establece la historia familiar y los antecedentes educativos, luego proporciona detalles sobre el trabajo de los estudiantes, así como su comportamiento en la escuela. Cada estudio de caso concluye con el diagnóstico, las reflexiones y el plan del Dr. Greenspan sobre cómo proceder mejor para integrar completamente al estudiante en el círculo de comunicación.
Autor: Stanley I. Greenspan, Gil Tippy Psyd
Editorial: Simon & Brown
Publicado: 01/09/2017
Páginas: 240
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.79lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.55d
ISBN13: 9781613825976
ISBN10: 1613825978
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicopatología | Trastornos del espectro autista
- Educación | Educación especial | Discapacidades del desarrollo e intelectuales
- Educación | Educación especial | Trastornos de la comunicación
Este título no es retornable