Niños con hemisferio derecho dominante en un mundo de hemisferio izquierdo dominante: Cómo liberar el potencial de su hijo con TDA

Jeffrey Freed y Laurie Parsons ofrecen un método eficaz para ayudar a los niños con Trastorno por Déficit de Atención a sobresalir en el aula.

En lenguaje sencillo, este libro explica cómo utilizar el innovador "Inventario de Estilos de Aprendizaje" para evaluar un estilo de aprendizaje del hemisferio derecho; ayudar a un niño con TDA a dominar la ortografía —y desarrollar la confianza— al memorizar palabras complicadas de forma visual; aprovechar las increíbles habilidades de lectura rápida de un niño con TDA enfatizando el reconocimiento visual y el escaneo en lugar de la fonética; acceder a la capacidad del niño para resolver problemas matemáticos de complejidad creciente, a menudo asombrosa —sin lápiz ni papel; capitalizar la técnica de "escritura y destete" para ayudar al niño a convertir imágenes mentales en palabras escritas; y convencer a maestros y directores del enfoque del hemisferio derecho en el que el niño con TDA prospera. Para los padres que han anhelado ayudar a su hijo con TDA de forma rápida y directa, el enfoque de Freed y Parsons es nada menos que revolucionario. Este es el primer libro que les ofrece una razón para la esperanza y una estrategia clara para permitir que su hijo florezca.

Autor: Laurie Parsons, Jeffrey Freed
Editorial: Simon & Schuster
Publicado: 21/10/1998
Páginas: 256
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.55 libras
Tamaño: 8.30 alto x 5.50 ancho x 0.80 profundidad
ISBN13: 9780684847931
ISBN10: 0684847930
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | Dificultades de Aprendizaje
- Familia y Relaciones | Niños con Necesidades Especiales
- Educación | Vida Estudiantil y Asuntos Estudiantiles

Acerca de la autora
Laurie Parsons, reportera de radio galardonada, ha escrito sobre temas familiares para The Denver Post. Conoció a Jeffrey Freed cuando él trabajó con su hijo, quien tiene TDA, lo que inspiró este libro.

Jeffrey Freed, M.A.T., es terapeuta educativo y consultor cuyo trabajo se centra en el TDA y los niños superdotados.