Evaluación basada en la escuela en un examen público caribeño

Esta obra explora las dimensiones históricas, conceptuales, teóricas y prácticas de la evaluación basada en la escuela (EBE) en un examen público. En la primera parte, Griffith ofrece la historia y el contexto para la exploración de los problemas de la EBE en un examen público y revisa la historia y el concepto de los exámenes públicos y la evolución y el mandato del Consejo de Exámenes del Caribe como junta de exámenes públicos que atiende a los países miembros de la región. En la segunda parte, proporciona los fundamentos para un discurso del concepto, la teoría y la práctica de la EBE en el contexto de los exámenes públicos del Consejo de Exámenes del Caribe y explora cuestiones clave en la EBE en un examen público. En la tercera parte, examina una serie de nuevas direcciones y prácticas relacionadas con la EBE en un examen público, por ejemplo, el uso de un examen alternativo (externo) para evaluar las mismas competencias desarrolladas y evaluadas en la EBE realizada en las escuelas, la implementación y evaluación del trabajo en grupo en la EBE, el uso de un proyecto único para la EBE de un grupo de asignaturas y las formas en que los beneficios de la EBE en un examen público pueden guiar la práctica en todos los niveles del sistema educativo para mejorar el aprendizaje y la evaluación de los estudiantes.

Autor: Stafford a. Griffith
Editorial: University of the West Indies Press
Publicado: 31/10/2015
Páginas: 156
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0,52 libras
Tamaño: 9,00 alto x 6,00 ancho x 0,36 fondo
ISBN13: 9789766405540
ISBN10: 9766405549
Categorías BISAC:
- Educación | Evaluación y Valoración

Sobre el autor
STAFFORD A. GRIFFITH es Profesor de Investigación, Medición y Evaluación, Director de la Escuela de Educación y Vicedecano de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de las Indias Occidentales, Mona, Jamaica.