Descripción
Basado en veinte años de experiencia en la puesta en práctica del marco de apoyo conductual positivo (PBS), este es el primer manual definitivo que documenta las formas en que las escuelas australianas han adoptado y aplicado el PBS a nivel escolar, y que proporciona orientación sobre su implementación.
Escrito por destacados investigadores e implementadores australianos con amplia experiencia, School-Wide Positive Behaviour Support: The Australian Handbook es una contribución importante al trabajo de los líderes y maestros escolares. Este libro ilustra la importante contribución del PBS a la mejora de las escuelas y el potencial de su enfoque de sistemas para expandirse a través de los sistemas educativos. La estructura del libro corresponde al tema de un continuo de apoyos, abordando los fundamentos conceptuales clave del PBS y su representación dentro de la implementación a nivel escolar. Cada capítulo comprende una mezcla de investigación, estudios de casos prácticos y ejemplos, e incluye intenciones de aprendizaje, palabras clave, lecturas adicionales, consejos para aplicar sus ideas y enlaces a los Estándares Profesionales Australianos para Maestros.
El PBS ha ganado una atención significativa en Australia durante las últimas dos décadas y sus principios ahora sustentan muchos sistemas y prácticas exitosas en escuelas y servicios comunitarios y para personas con discapacidad. Este libro será un recurso fundamental para implementadores y entrenadores de PBS, líderes educativos y asesores de políticas, maestros en formación y en servicio, así como para investigadores.
Autor: Katrina Barker
Editorial: Routledge
Publicado: 09/07/2022
Páginas: 228
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.77lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.52d
ISBN13: 9781032030111
ISBN10: 1032030119
Categorías BISAC:
- Educación | Gestión del Comportamiento
- Educación | Gestión del Aula
- Educación | Política y Reforma Educativa
Sobre el Autor
Katrina Barker es Profesora Asociada en la Escuela de Educación y Directora del Programa Académico (Primaria) en la Western Sydney University. El programa de investigación de Katrina se centra en la ciencia de la evaluación y la educación inclusiva, con un enfoque particular en la mejora de los resultados de bienestar académico y psicosocial de niños y jóvenes desfavorecidos.
Shiralee Poed es Presidenta de la Asociación de Apoyo al Comportamiento Positivo de Australia y miembro ex officio de la Asociación Internacional de Apoyo al Comportamiento Positivo. Ocupa el cargo de Profesora Asociada en la Universidad de Queensland y es Investigadora Principal Honoraria en la Escuela de Educación de Posgrado de la Universidad de Melbourne.
Phillip Whitefield ha trabajado como maestro, director de escuela y consultor en escuelas de Nueva Gales del Sur. Durante muchos años ha brindado asistencia técnica a las escuelas que implementan el Apoyo al Comportamiento Positivo a Nivel Escolar. Actualmente es estudiante de investigación en la Universidad de Sídney.
Este título no es retornable