La ciencia de aprender física: estrategias cognitivas para mejorar la enseñanza

Este libro sobre la enseñanza y el aprendizaje de la física está dirigido a profesores universitarios, pero los profesores de secundaria también pueden encontrarlo muy útil. Algunas ideas que se encuentran en este libro pueden ser un pequeño "ajuste" a las prácticas existentes, mientras que otras requieren revisiones más sustanciales en la instrucción. Las discusiones sobre el aprendizaje de los estudiantes aquí se basan en la evidencia de investigación acumulada durante décadas de varios campos, incluyendo la psicología cognitiva, la psicología educativa, las ciencias del aprendizaje y la investigación educativa basada en la disciplina, incluida la investigación en educación física. Asimismo, las sugerencias didácticas también se basan en los hallazgos de la investigación. Como cualquier otro esfuerzo científico, la investigación en educación física es un campo empírico donde se realizan experimentos, se analizan datos y se extraen conclusiones. La evidencia de dicha investigación se utiliza luego para informar la enseñanza y el aprendizaje de la física. Si bien el enfoque aquí es la física introductoria que la mayoría de los estudiantes toman cuando están matriculados, sin embargo, las ideas también se pueden utilizar para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en los cursos de física de pregrado de división superior, así como en los cursos de posgrado. Ya sea que usted sea nuevo en la enseñanza de la física o un veterano experimentado, varias ideas y estrategias presentadas en el libro serán adecuadas para una consideración activa.

Autor: Jose Mestre, Jennifer Docktor
Editorial: World Scientific Publishing Company
Publicado: 12/08/2020
Páginas: 212
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.64lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.45d
ISBN13: 9789811227769
ISBN10: 9811227764
Categorías BISAC:
- Ciencia | Física | General
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Ciencia y Tecnología