Fonetización a su propio ritmo: un texto para educadores

Self-Paced Phonics: A Text for Educators, Quinta Edición, es el recurso ideal para que los maestros en formación y en servicio obtengan instrucciones prácticas que les ayuden a desarrollar una sólida comprensión tanto del contenido como de la pedagogía de la fonética. Más que un tutorial de fonética, este recurso autorregulador y automonitoreado cubre tanto el contenido como la pedagogía de la fonética. Diseñado para usarse con un mínimo de instrucciones, al ritmo del lector, el libro es particularmente fácil de usar para los maestros e inmediatamente aplicable a los modelos de instrucción basados en la web.

Autor: Roger Dow, G. Baer
Editorial: Pearson Education
Publicado: 26/01/2012
Páginas: 168
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.60lbs
Tamaño: 9.00h x 7.30w x 0.40d
ISBN13: 9780132883672
ISBN10: 0132883678
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y Fonética
- Educación | Enfoque de experiencia lingüística
- Educación | Desarrollo profesional

Sobre el autor
Dr. Roger S. Dow es Director de la Clínica de Lectura y del Programa de Posgrado en Lectura de la Frostburg State University, donde ha enseñado durante más de 30 años. Antes de llegar a Frostburg, el Dr. Dow obtuvo su doctorado en la Universidad Estatal de Ohio en lectura y psicología. Es un miembro activo de la Asociación Internacional de Lectura, con diversos intereses en la lingüística y los idiomas extranjeros en relación con el inglés.

Dr. G. Thomas Baer es Profesor Emérito en el Departamento de Currículo e Instrucción de la Universidad Estatal de Illinois, donde ha enseñado durante más de 35 años. Durante su permanencia, se desempeñó como Coordinador de Educación Primaria, Jefe de Departamento e instructor de cursos de educación primaria especializados en instrucción de lectura.

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