Descripción
Este libro ofrece varias formas en las que el análisis de la experiencia profesional y la actividad en el entrenamiento de simulación permite describir las posibilidades y procesos de aprendizaje basados en la práctica. Se han realizado investigaciones en varios programas de simulación en los dominios de la atención médica, el rescate de víctimas y la protección de la población, involucrando a trabajadores de la salud, bomberos, policías, militares y líderes de seguridad civil. El "trabajo tal como se hizo" (/ "entrenamiento tal como se hizo") en la simulación se ha analizado con enfoques de ergonomía, psicología ocupacional y formación profesional. Los autores describen y discuten cuestiones teóricas, metodológicas y/o prácticas relacionadas con la experiencia y actividad del profesional en el entrenamiento de simulación. El libro también proporciona evidencia sobre las condiciones bajo las cuales la experiencia vivida en la simulación puede fomentar o dificultar el aprendizaje, y deriva orientaciones apropiadas para el diseño e implementación de la simulación.
Autor: Simon Flandin
Editorial: Springer
Publicado: 23/02/2023
Páginas: 313
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.01 libras
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.69d
ISBN13: 9783030895693
ISBN10: 3030895696
Categorías BISAC:
- Educación | Orientación | Desarrollo profesional
- Negocios y Economía | Recursos humanos y gestión de personal
Acerca del autor
Dr. Simon Flandin es investigador en el laboratorio CRAFT de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra. Su investigación consiste en analizar la actividad ocupacional y formativa de los profesionales para determinar los mejores métodos para generar transformaciones que mejoren el rendimiento, la salud y el desarrollo. Su enfoque de investigación se basa en la ergonomía de habla francesa y en la teoría de la enacción, y sus principales trabajos de campo son el uso de video y simulación en diversos contextos de educación vocacional y desarrollo profesional. Desde 2016, su agenda de investigación se polariza en la formación en seguridad y gestión de crisis. En 2019, fue el primer científico educativo en obtener una beca Ambizione de la SNSF (Fundación Nacional Suiza de la Ciencia).
Prof. Christine Vidal-Gomel es Catedrática de Ciencias de la Educación y la Formación. Está afiliada al Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN) de la Universidad de Nantes (Francia). Su enfoque de investigación consiste en analizar la actividad y el desarrollo de los profesionales desde los marcos teóricos y metodológicos de la ergonomía de habla francesa y la didáctica profesional. Trabaja en el diseño de situaciones de formación 'facilitadoras', integrando el desarrollo profesional y la salud y seguridad ocupacional. Realiza estudios de campo en diferentes dominios, como la atención sanitaria, la construcción e ingeniería civil, y la conducción de vehículos autónomos.
Dra. Raquel Becerril Ortega es Ingeniera Industrial y Profesora Asociada de Ciencias de la Educación en el laboratorio CIREL (Universidad de Lille, Francia). Su trabajo consiste en analizar la actividad ocupacional y formativa para diseñar y desarrollar cursos de formación para adultos utilizando la simulación. Imparte clases tanto a público académico como profesional. Sus principales intereses son las teorías del aprendizaje y la formación de adultos, el diseño de la formación, la simulación y el análisis de la actividad ocupacional. En 2018, obtuvo una beca de investigación del Instituto Nacional Francés de Investigación en Ciencias y Tecnologías Digitales para contribuir a un programa de investigación y desarrollo sobre formación en simulación en la Universidad de Santiago, Chile.