Descripción
Este libro ofrece una visión general actualizada de la sociolingüística, incluyendo temas de nacionalismo y cultura popular, estilo e identidad, lenguas criollas, conciencia lingüística crítica, alfabetizaciones multimodales, discurso en el aula, ideologías y poder, en diversos contextos de educación lingüística.
Autor: Nancy H. Hornberger
Editorial: Multilingual Matters Limited
Publicación: 17/06/2010
Páginas: 592
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.95lbs
Tamaño: 9.20h x 6.10w x 1.30d
ISBN13: 9781847692825
ISBN10: 1847692826
Categorías BISAC:
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Estudio y Enseñanza
- Educación | Educación Bilingüe
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Lingüística | Sociolingüística
Sobre el Autor
Nancy H. Hornberger es profesora de Educación y directora de Lingüística Educativa en la Universidad de Pensilvania, EE. UU. Recientemente, especialista principal Fulbright en tres ocasiones, en Paraguay, Nueva Zelanda y Sudáfrica respectivamente, Hornberger enseña, da conferencias y asesora sobre multilingüismo y educación en todo el mundo, y ha escrito o editado más de dos docenas de libros, incluyendo los más recientes Can Schools Save Indigenous Languages? Policy and Practice on Four Continents (Palgrave Macmillan 2008), y la enciclopedia de diez volúmenes Encyclopedia of Language and Education (Springer 2008).
Sandra McKay es profesora emérita de inglés en la Universidad Estatal de San Francisco. Entre sus libros se encuentran Teaching English as an International Language: Rethinking Goals and Approaches (2002, OUP) y Sociolinguistics and Language Teaching (editado con Nancy Hornberger, 1996, CUP). Su libro más reciente es International English in its Sociolinguistic Contexts: Towards a Socially Sensitive Pedagogy (con Wendy Bokhorst-Heng, 2008, Frances Taylor). Ha recibido becas Fulbright, premios de especialistas académicos y ha trabajado extensamente en la formación internacional de profesores en Asia, África, Sudamérica y Europa.