Descripción
¿Cuáles son los momentos fundamentales de los proyectos significativos de becas de enseñanza y aprendizaje (SoTL)? ¿Cómo los profesores-académicos recopilan, desarrollan y comparten ideas útiles sobre el aprendizaje de los estudiantes? ¿Cómo superan los puntos difíciles que frustran, confunden o eluden a muchos profesionales de SoTL? Al desglosar los procesos de SoTL a través de narrativas ricas que ilustran cómo se ven, esta colección ofrece inspiración a cualquiera en cualquier etapa de participación con SoTL. Este libro lleva las discusiones de SoTL a un nuevo nivel. Su subtítulo refleja las lentes microscópicas que los procesos de SoTL pueden aplicar a las experiencias de aprendizaje de los estudiantes para comprender cómo suceden, cómo se ven, qué significan y qué podemos hacer al respecto. Yendo más allá de las definiciones, el cómo, la teoría y los debates sobre métodos y estándares, los colaboradores ofrecen una guía de SoTL que documenta cómo los profesionales han reflexionado intencionalmente sobre momentos clave en su trabajo. Estas viñetas procesales presentan ejemplos poderosos de cómo se ve hacer SoTL cuando se hace bien. Los autores representan una variedad de disciplinas (humanidades, ciencias sociales, ciencias naturales y profesiones) y una mezcla de nombres familiares y desconocidos. Nancy Chick ha seleccionado contribuciones que iluminan de manera convincente por qué sus autores se centraron en un momento crítico particular, las preguntas que hicieron al refinar sus enfoques y las herramientas teóricas y de observación que emplearon para llevar a cabo su investigación. Cada uno introduce un momento crítico específico al hacer SoTL, llevando al lector a través de las reflexiones, preocupaciones y elecciones del autor al realizar un trabajo significativo de SoTL. El objetivo es apoyar a los posibles profesionales, informar a los desarrolladores educativos que enseñan a nuevos profesionales de SoTL e inspirar a los académicos experimentados de SoTL a reflexionar sobre su propia práctica. Esta es una colección convincente para cualquiera interesado en la reflexión del profesional, el diseño intencional y el avance del campo de SoTL y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Autor: James Rhem
Editorial: Routledge
Publicado: 05/10/2018
Páginas: 176
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.50lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.40d
ISBN13: 9781620366936
ISBN10: 1620366932
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Investigación
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