Descripción
En su último libro, Linda Nilson presenta un enfoque innovador, pero práctico y probado, para la calificación que puede elevar demostrablemente los estándares académicos, motivar a los estudiantes, vincular sus logros de aprendizaje con sus calificaciones del curso, ahorrar tiempo y estrés al profesorado, y proporcionar la medida confiable del aprendizaje de los estudiantes que el público y los empleadores buscan. Ella argumenta que el sistema de calificación más comúnmente en uso ahora es difícil de manejar, impreciso e innecesariamente complejo, involucra demasiados niveles de calificación para demasiadas tareas y exámenes individuales, y se basa en una estructura de puntos puntillosa que oscurece los criterios subyacentes y anima a los estudiantes a impugnar sus calificaciones. Este nuevo paradigma de calificación por especificaciones reestructura las evaluaciones para optimizar el proceso de calificación y reducir en gran medida el tiempo de calificación, capacitar a los estudiantes para elegir el nivel de logro que desean alcanzar, reducir el antagonismo entre el evaluador y el evaluado, y aumentar la receptividad de los estudiantes a la retroalimentación significativa, facilitando así el proceso de aprendizaje, todo ello manteniendo el rigor. Además, la calificación por especificaciones aumenta la motivación de los estudiantes para desempeñarse bien al hacer que las expectativas sean claras, reduciendo su estrés y dándoles autonomía para determinar sus objetivos del curso. Entre las características únicas del esquema, todas las cuales simplifican la toma de decisiones del profesorado, se encuentran la eliminación del crédito parcial, la dependencia de una rúbrica de calificación de un solo nivel y la "agrupación" de tareas y exámenes en torno a los resultados del aprendizaje. Completar con éxito paquetes (o módulos) más desafiantes le otorga a un estudiante una calificación más alta en el curso. La calificación por especificaciones funciona igualmente bien en entornos de clases pequeñas y grandes y fomenta la "evaluación auténtica". Utilizada consistentemente a lo largo del tiempo, puede restaurar la credibilidad de las calificaciones al demostrar y hacer transparentes para todas las partes interesadas los resultados de aprendizaje que los estudiantes logran. Este libro presenta muchos ejemplos de cursos que los profesores han adaptado a la calificación por especificaciones y expone el proceso de transición sorprendentemente simple. Está destinado a todos los miembros de la educación superior que enseñan, cualquiera que sea la disciplina e independientemente de su rango, así como a aquellos que supervisan, capacitan y asesoran a quienes enseñan. La calificación por especificaciones promueve los siguientes valores y resultados. Esto:1. Mantiene altos estándares académicos2. Refleja el logro de habilidades y conocimientos por parte del estudiante3. Motiva a los estudiantes a aprender y a sobresalir4. Fomenta el desarrollo cognitivo de orden superior y la creatividad5. Desalienta el engaño6. Reduce el estrés del estudiante7. Hace que los estudiantes se sientan responsables de sus calificaciones8. Minimiza el conflicto entre el profesorado y los estudiantes9. Ahorra tiempo al profesorado y es fácil de administrar10. Aclara las expectativas y simplifica la retroalimentación para la mejora11. Evalúa auténticamente12. Logra un alto acuerdo inter-evaluador
Autor: Linda B. Nilson
Editorial: Routledge
Publicado: 22/10/2014
Páginas: 184
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.60 libras
Tamaño: 8.80h x 5.90w x 0.60d
ISBN13: 9781620362426
ISBN10: 1620362422
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
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