Descripción
¿Se imagina futuros entornos de aprendizaje desprovistos de las desigualdades sistémicas que hoy en día sofocan las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y la toma de decisiones de los docentes en la mayoría de las aulas? Este volumen ofrece los pasos necesarios (lúdicos, participativos, con base histórica) que se requieren para forjar un camino desde el panorama educativo actual de EE. UU. hacia un mañana más libre. Los autores utilizan enfoques especulativos para la formación docente y el aprendizaje de los estudiantes, con el fin de diseñar intencionalmente más allá de los límites de la investigación tradicional y los recursos para profesionales que buscan "arreglar" las condiciones escolares actuales. Basándose en la organización visionaria y las tradiciones artísticas que han capturado la imaginación popular, este volumen sugiere nuevas formas de compromiso para diversos alumnos. Explora pragmáticamente cómo trabajar hacia nuevos espacios radicales de posibilidad para el aprendizaje y la enseñanza. Los capítulos incluyen una variedad de contextos de aprendizaje, desde la resolución de problemas en entornos complejos de videojuegos hasta la construcción innovadora de mundos junto a jóvenes en escuelas y comunidades. Los lectores se inspirarán para repensar por completo lo que es posible en cuanto a una educación orientada a la justicia y culturalmente receptiva.
Características del libro:
- Más de 40 colaboradores exploran la educación especulativa en una variedad de entornos de investigación.
- Ejemplos de aprendizaje digital que incluyen videojuegos y colaboración en línea.
- Múltiples capítulos que presentan investigación e innovación en coautoría con estudiantes y profesores.
- Estrategias pedagógicas y de diseño innovadoras, incluyendo un capítulo que reescribe documentos de políticas basados en la imaginación especulativa.
Autor: Antero Garcia
Editorial: Teachers College Press
Publicado: 27/10/2023
Páginas: 208
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70lbs
ISBN13: 9780807768860
ISBN10: 0807768863
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Métodos y Estrategias
- Educación | Educación Multicultural
- Educación | Informática y Tecnología
Sobre el Autor
Antero Garcia es profesor asociado en la Universidad de Stanford y coautor de Pose, Wobble, Flow: A Culturally Proactive Approach to Literacy Instruction. Nicole Mirra es profesora asociada de educación de docentes urbanos en Rutgers, la Universidad Estatal de Nueva Jersey, y autora de Educating for Empathy: Literacy Learning and Civic Engagement.