Descripción
En su obra innovadora, Martin Haberman identificó las disposiciones clave de los profesores "estrella" que les ayudan a trabajar con éxito con estudiantes en situación de pobreza. Más de dos décadas después, Maureen D. Gillette y Djanna A. Hill se basan en la obra seminal de Haberman, considerando temas contemporáneos como la justicia social, la tecnología y el entorno político, y yendo más allá del aula para centrarse en los profesores como líderes y defensores de todos los estudiantes. Dada la naturaleza de alto riesgo de garantizar que los estudiantes de zonas urbanas y rurales con alta pobreza reciban una educación excelente, esta nueva edición ofrece sugerencias concretas sobre lo que los lectores pueden hacer para implementar una pedagogía culturalmente relevante y para forjar un camino para convertirse en un profesor estrella. Coeditado con Kappa Delta Pi, Star Teachers of Children in Poverty ofrece a los profesores estrategias de acción basadas en la investigación para que puedan practicar una enseñanza socialmente justa y culturalmente relevante para el éxito de cada estudiante.
Novedades de la segunda edición:
- Estadísticas actualizadas sobre la demografía escolar, la pobreza y la rotación de profesores en zonas urbanas y rurales.
- Discusión añadida que demuestra la naturaleza interrelacionada de la pobreza, la salud, la seguridad, el trauma y el poder, y los efectos acumulativos de estos factores en el aprendizaje.
- Examen del papel del gobierno federal y estatal en la educación y la necesidad de que los profesores sean líderes más allá del aula.
- Viñetas para el aprendizaje experimental y el análisis, y preguntas al final del capítulo y recursos para una mayor exploración.
Autor: Martin Haberman, Maureen D. Gillette, Djanna A. Hill
Editorial: Routledge
Publicado: 12/09/2017
Páginas: 170
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.57lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.45d
ISBN13: 9781138722972
ISBN10: 1138722979
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
Sobre el autor
Martin Haberman, autor de la primera edición de este libro, fue reconocido por su investigación y formación en la selección de profesores que serían eficaces con niños en situación de pobreza.
Maureen D. Gillette es Decana de la Facultad de Educación y Servicios Humanos de la Universidad Seton Hall. Su investigación, escritura y dirección de programas se centran en la preparación de profesores eficaces para las escuelas urbanas.
Djanna A. Hill es Profesora de Ciencias y Educación Urbana en la Universidad William Paterson, donde también es Presidenta del Departamento de Estudios Afro-Mundiales y Directora del Programa de Becas Robert Noyce para estudiantes de STEM.
Este título no es retornable